направлению к инфантилизму, к диссоциальности и к инстинктивности. Насколько 
далеко заходит патологическое нарушение, зависит от того, как сильны возвратные 
движения в инстинкте и Я, до какого пункта фиксации доходят последние, какие из 
достижений Я остаются сохранными и на каком генетическом уровне весь внутренний 
гкреворот вновь приходит в равновесие. Столкновение между Я и деградированным 
инстинктом может принимать также обратные, лучше известные нам из анализа, 
формы. У детей, чье Я и СВЕРХ-Я раньше времени достигает высокого развития, 
образуется так называемая вторичная автономия достижений Я (Гартман, 1950), т.е.
 степень независимости от инстинктивной жизни, которая дает им возможность 
отторгнуть от себя инстинктивные регрессии как враждебные Я. Вместо того, чтобы 
следовать за вновь всплывшими прегенитальными и агрессивными импульсами и 
допускать соответствующим им фантазии в сознание, эти дети развивают страх, 
укрепляют свою инстинктивную защиту и находят себе убежище, когда последнее не 
удается, в компромиссе между инстинктом и Я. Здесь мы видим перед собой 
доверенные нам внутренние конфликты, которые ведут к симп-томообразованию. На 
этой основе возникают инфантильные неврозы, такие как истерический страх, фобии,
 Pavor Noctumus, навязчивые симптомы, церемониалы, задержки и характерные 
неврозы. Хорошие примеры различия между оправданным-и и враждебными по 
отношению к Я последствиями инстинктивной регрессии мы находим в клинической 
работе с мальчиками, которые вследствие страха кастрации деградировали с 
фаллической (эдипальной) на анально-садис-тическую ступень. Мальчики первого 
рода, у которых Я и СВЕРХ-Я втянуты в обратное движение, в поведении становятся 
неопрятнее и агрессивнее, чем прежде; либо завистнее, чем прежде, от своих 
матерей (т.е. менее самостоятельнь1ми); либо пассивнее и немужественнее. Короче,
 они без внутреннего противоречия еще раз развивают наклонности и свойства, 
которые принадлежат к прегенитальной сексуальности и агрессивности 
рассматриваемого пункта фиксации.
       172
      А Фрейд
      У детей второго рода, у которых Я вполне достаточно, чтобы защищаться от 
последствий инстинктивной регрессии при помощи страха и чувства вины, 
специфическое патологическое следствие зависит от того, против какого 
инстинктивного элемента сильнее всего протестует их Я. Там, где одинаково 
энергично инстанциями Я отражаются анальность, садизм и пассивность, 
симптоматология распространена дальше всего. Там, где осуждение Я направлено 
только против неаккуратности, возникает чрезмерная опрятность, навязчивое 
умывание и т.д.; там, где прежде всего отражаются агрессия и садизм, следствием 
являются подавление достижений и неспособность к соревнованию; где больше всего 
опасаются за пассивно-феминистические стремления, возникает повышенный страх 
кастрации или некомпенсированная агрессивная мужественность. Во всех случаях 
последствия — невротические, т.е. невротические симптомы или характеры. Из 
аналитического опыта, особенно на взрослых, здесь нужно отметить, что при 
неврозах Я в конце концов также подлежит разнообразным регрессиям и что в 
особенности навязчиво-невротические защитные формы (отречение, магическое 
мышление, ничегонеделание) сводят функцию Я на более низкий уровень. Этот вид 
регрессии Я является, однако, не причиной нарушения, а его следствием; снижение 
здесь относится также только к достижениям Я, а не к требованиям СВЕРХ-Я, 
которые остаются ненарушенными. Напротив, невротическое Я делает все возможные 
усилия, чтобы воздать должное СВЕРХ-Я. Значение конфликтов и страха для 
диагноза В ходе нормального развития каждый индивид проходят ряд фаз, которые 
следует от причинного единства личности к ее композиции из различньк инстанций 
(ОНО, Я, СВЕРХ-Я, структура личности). Прежде всего подразделяется 
недифференцированная до этого психическая масса на ОНО и Я, т.е. на две области 
действия, для которых характерна! различные цели, намерения и методы 
функционирования. За этим первым разделением следует вторая "стадия в Я", т.е. 
подразделение инстанции на собственно Я и на вышестоящее над ним СВЕРХ-Я и 
идеал Я, которые по отношению к Я вьшолняют критическую и руководящую функцию. 
Насколько далеко зашел ребенок по этому пути или остался на нем позади, можно 
установить в исследовании при
      Глава 4. Патологическое детское развитие
      173
      помощи двояко проявляющихся явлений, а именно, по особой форме его 
конфликтов и сопряженных с ними страхов. Мы различаем в детстве три вида 
конфликтов: внешний, глубоко осознанный и внутренний. Внешние конфликты
      Внешние конфликты, которые разыгрываются между целостной личностью 
ребенка и объектным миром, возникают всегда, когда окружающий мир мешающе 
вторгается в побуждения желаний ребенка и откладывает, ограничивает или 
запрещает их осуществление. Такие действия окружающего мира непреодолимы, пока 
сам ребенок неспособен овладеть своими инстинктивными побуждениями, т.е. пока 
его Я еще совпадает с ОНО и между ними не установлены никакие барьеры. Внешние 
конфликты являются отличительной чертой детства, т.е. времени незрелости; где 
они остаются и в более позднее время или регрессивно возрождаются, мы 
характеризуем индивида в этом отношении как "инфантильного". — Есть страхи 
различных видов, сопряженные с этой формой конфликта и выдающие его 
существование, отличающиеся по возрасту и уровню развития ребенка; общим для 
них является то, что источники находятся во внешнем мире. Их временная 
стадийная последовательность приблизительно следующая: страх гибели при утрате 
материнской заботы (страх разлучения, страх утраты объекта. во время 
биологического единства матери и ребенка); страх утраты любви (после 
установления постоянного любовного отношения к объекту); страх перед критикой и