предположение, что временное опережение развитием Я развития либидо должно 
привести к предрасположению к навязчивому неврозу" (собр. соч., VIII, 451).) 
Подобный результат может быть также следствием более поздней регрессии, как 
будет показано далее. Противоположную возможность, а именно замедление развития 
инстанции Я при нормальном или преждевременном инстинктивном развитии, сегодня 
можно встретить не менее часто или даже чаще. У таких "аутических" и 
пограничных детей далеко недостаточно развиты ни объектные отношения, ни 
функции СВЕРХ-Я, чтобы держать под контролем первичные и агрессивные побуждения.
 На анально-садистической стадии вследствие этого отсутствует способность 
нейтрализовать либидо и агрессию и создавать важные для характера реакционные 
образования и сублимации; на фаллической стадии отсутствуют вклады со стороны Я 
в организацию эдипальных объектных отношений; в пубертатности Я приходит к 
сексуальной зрелости без соответствующей возможности формировать эмоциональные 
образования, которые соответствуют генитальной стадии.
      Глава 4. Патологическое детское развитие
      169
      Другими словами: преждевременное развитие Я ведет к внутренним конфликтам 
и тем самым к неврозам; преждевременное инстинктивное развитие — к дефектному и 
инстинктивному образованию характера (Михаэлс, 1955). Рассогласования между 
генетическими линиями Рассогласования между генетическими линиями лежат (как 
показано выше) в пределах нормы и являются лишь тогда исходным пунктом для 
нарушений, когда они превосходят ожидаемые пределы. Там, где происходят 
последние, родители и учителя чувствуют себя одинаково беспомощными. Такие дети 
невыносимы как члены семьи; мешают в школьном классе; ищут ссор в детских 
играх; они не подходят ни в каком обществе, вызывают возмущение везде, где они 
бывают, и сами, как правило, несчастны и недовольны. В клиническом исследовании 
они также не подходят ни под одну из .обычных диагностических категорий, и их 
аномальность будет понята, лишь если мы будем рассматривать ее с точки зрения 
генетических линий. Мы поняли далее, что достигнутые на различных линиях 
ступени не находятся ни в каком отношении друг с другом. Высокое умственное 
развитие сочетается не только с плохими результатами в интеллектуальной области,
 но и с самым низким положением на пути к эмоциональной зрелости, к телесной 
самостоятельности, в социальных отношениях со старшими товарищами. Такие 
рассогласования ведут к искусно рационализированному инстинктивному поведению, 
к разросшейся жизни фантазий, неудачам в воспитании опрятности, короче, к 
смешанной трудноразличимой по своей этиологии симптоматологии. В описательных 
диагнозах подобные случаи обычно квалифицируются как "предпсихотичные" или как 
"пограничные". В других случаях встречается рассогласование между линией от 
игры к работе, на которой задерживается ребенок, и линией к эмоциональной 
зрелости, социальному приспособлению и телесной самостоятельности, на которой 
продвижение соответствует возрасту. Дети этого рода поступают на клиническое 
исследование из-за их неудач в учебе, которые нельзя объяснить ни их умственным 
развитием, ни их пока еще адекватным школьным поведением. Исследовать нужно 
здесь именно там, где на специфической линии развития нет ожидаемых 
соответствий меж-
       170
      А. Фрейд
      ду ОНО и Я, исследовать нужно есть ли дефект: в переходе от принципа 
удовольствия к принципу реальности; или в недостаточном овладении и модификации 
прегени-тальных стремлений; или в запоздавшем смещении удовольствия от 
деятельности по решению задач; имеется ли регресс во всех или только отдельных 
направлениях, и т.д. В описательном диагнозе такие случаи встречаются как 
"интеллектуальные нарушения" (чего нет) или "недостаточная концентрация" (что 
отвечает лишь внешней форме явления). Патогенные регрессии
      Регрессии (как показано в главе III) являются безвредными или даже 
желательными, пока они как явления преходящи, т.е. пока достигнутый прежде 
уровень развития спонтанно может быть вновь достигнут. Они действуют патогенно, 
если их следствия продолжаются и причиненное ими повреждение вызывает 
новообразование внутри личности. Регрессии обоих видов могут появиться во всех 
частях психического аппарата. Там, где регрессия начинается в Я и СВЕРХ-Я и 
сводит достижения обоих на более низкий уровень, состояние инстинктивных 
производных косвенно повреждается. Повреждения в Я и СВЕРХ-Я имеют последствия 
для овладения инстинктами, повреждают защитную возможность и вызывают прорывы 
со стороны ОНО в организацию Я, которые ведут к инстинктивности, эмоциональным 
излияниям и иррациональному поведению, а также изменяют до неузнаваемости 
картину характера ребенка. Причины этого падения личности, которые раскрьшаются 
при исследовании, — это обьгчно переживания, с преодолением которых не 
справилось Я и которые поэтому осуществились в фантазии: страх разлучения, 
тяжелые отказы со стороны объекта любви, разочарования в объекте, которые 
приводят к распаду идентификаций (Джекобсон, 1946) и т.д. Вторая возможность в 
том, что регрессия начинается со стороны ОНО, и что инстанции Я противостоят 
непосредственным примитивным инстинктивным производным, с которыми им 
приходится каким-либо образом заново сталкиваться. Такое столкновение может 
состоять в том, что инстинктивная регрессия вызывает после себя регрессии Я и 
СВЕРХ-Я, т.е. что Я снижает свои требования, чтобы ос-
      Глава 4. Патологическое детское развитие
      171
      таться в согласии с инстинктом. В этом случае внутреннее равновесие 
остается сохранным и последствия инстинктивной регрессии оправданы по отношению 
к Я. Однако цена за новообразование — это снижение личности в целом по