родителя, если ребенок должен быть освобожден от его патологической зависимости.
 Изветен факт: родители часто ответственны также за поддержание нарушений у 
ребенка. Многие из инфантильных фобий, инфантильных нарушений питания, 
церемоний засыпания и т.п. могут появиться только при поддержке матери. Матери, 
которые также сильно боятся состо-
      Глава 2. Связь взрослого и детского анализа
      111
      яния страха у ребенка, как и он сам, сами становятся защитниками его 
страха и тем сопричастны предостерега-ниям, избеганиям, отречениям и т.д. Часто 
инфантильные нарушения такого рода для наблюдателя еще очевиднее, когда 
невротические дети отдалены от своих родителей (как, например, при эвакуации 
лондонских детей в годы войны 1939-1945 гг.). Непременные навязчивые действия 
производятся навязчивоневротическими детьми на теле матери, а не на собственном 
теле. Для некоторых родителей анализ показал, что патология у ребенка отвечает 
некоторому бессознательному желанию с их стороны, и что по этой причине они 
вынуждены способствовать нарушению вместо того, чтобы противостоять ему. 
Неопровержимый факт: родительской помощи отводится важная роль при лечении. 
Здесь детский аналитик имеет хорошие основания завидовать коллегам из взрослого 
анализа в исключительности отношений к их пациентам. О начале, продолжении и 
конце лечения в детском анализе решает, как упоминалось выше, не Я пациента, а 
разум и понимание родителей. Родителям, а не самому ребенку, выпадает задание 
поддерживать терапевтический союз с аналитиком, даже если сопротивления "и 
отрицательные переносы этому противодействуют; где Ъни вместо этого стоят на 
стороне сопротивления ребенка и разделяют его, анализ раньше времени 
разрушается. Где возрастает положительный перенос, повышается обьгано и 
ревность матери к аналитику и усиливается никогда не исчезающий детский 
конфликт лояльности. В общем фактическое участие родителей в аналитическом 
процессе изменяется в зависимости от возраста ребенка, от типа его нарушения, 
от личности и патологии родителей и от технических убеждений аналитика. Мы 
встречаемся со всеми имеющимися возможностями. На одном конце стоит 
преднамеренное отстранение родителей, пока это позволяют внешние обстоятельства 
и строгое соблюдение аналитической секретности по отношению к ним. От этого 
идет: частная информация через самого детского аналитика; одновременная 
консультация матери, чтобы дать ей возможность быть в курсе протекания анализа; 
одновременная психотерапия отца или матери; присутствие матери на аналитическом 
занятии маленьких детей; инструкция матери по самостоятельному обращению с 
маленькими детьми; одновременное подключение одного из родителей к анализу 
взрослых и т.д. На другом
       112
      А Фрейд
      конце этой линии можно найти совсем крайнее мнение некоторых аналитиков, 
что анализ одного из родителей, или обоих родителей, является самым эффективным 
средством лечения невроза у ребенка, даже без непосредственного лечения самого 
ребенка
      Инфантильная зависимость в аналитической литературе послевоенных лет 
Растущий аналитический интерес к первому году и к ранним отношениям матери и 
ребенка ставит в центр внимания и проблему инфантильной зависимости. Две 
выдающиеся работы из этой области освещают тему, с одной стороны, с позиции 
процессов созревания (Phyllis Gr-еепасге, I960), с другой стороны, с позиции 
материнской заботы (D.W.Wmmcott, I960). Совмещение обоих способов рассмотрения 
создает впечатляющую картину биологической и психологической зависимости 
ребенка в первые периоды жизни, а также их далеко идущих последствий для 
последующего психического здоровья или болезни. Другие публикации, частично как 
результаты аналитической работы, частично как итоги непосредственных 
вне-аналитических наблюдений, затронули следующие частные проблемы- роль 
проникновения в отношения матери и ребенка до развития языка (Winnicott, 1949); 
вклад периода зависимости в индивидуальную конституцию (Martin Jzmes, I960); 
вредные последствия разлучения с матерью маленьких детей (А.Фрейд и Д Берлингам,
 1949, 1950, Джон Боулби, 1952 и др.; Джеме Робертсон, 1958; Рене Спитц, 1945, 
1946); влияние материнских отношений на начало жизни (Джойс Робергсон, 1962). 
Интерференция между внутренним и внешним миром в свете детского и взрослого 
анализов Впечатление от чрезвычайного значения инфантильной зависимости, с 
которой детский аналитик ежедневно имеет дело в своей работе, имеет 
продолжительные последствия на его теоретические убеждения. При работе со 
взрослыми и с полученными от них результатами для аналитика само собой 
разумеется более высокая оценка влияний внутреннего мира, чем внешнего. От 
своих пациентов он научился, что изменения во внешних обстоятельствах жизни 
ведут не к изменению
      Глава 2 Связь взрослого и детского анализа
      113
      настроения, а к отклонениям настроения, которые способ ствуют восприятию 
внешнего мира в искаженном свете; что внешний мир побуждает не деятельность 
фантазии, а бессознательный мир фантазий, который в своих целях использует 
реальный мир; что именно проекции из внутреннего мира придают безвредным лицам 
из внешнего мира вид опасных преследователей; что в процессах переноса картина 
его собственной личности испытывает похожие изменения и искажения, и т.д Чем 
глубже происходит перенос аналитика в детство пациента, тем более возрастает 
его убеждение, что даже в инфантильные времена решающие влияния закреплены во 
внутреннем мире индивида, а не в его внешнем мире. По указанным причинам 
аналитик взрослых непоколебимо стоит на психической реальности. Если он допуска