мыслями о наказании. Других свободных ассоциаций она не дает. Однако, в данном 
случае мне было легко дополнить их. Работа у печки заменяет, очевидно, действия,
 связанные с ее собственным телом. Наличие таких же действий она предполагает и 
у брата. "Ошибка" в сновидении является выражением ее собственной критики; 
взрыв изображает, вероятно, характер ее организма. Няня, предостерегающая ее от 
онанизма, имеет таким образом, основание для того, чтобы наказать ее. Два 
месяца спустя она видела второе сновидение, связанное с огнем следующего 
содержания: "На радиаторе центрального отопления лежат два кирпича разного 
цвета. Л знаю, что дом сейчас загорится и испытываю страх.
       40
      А Фрейд
      Затем кто-то приходит и забирает кирпичи". Когда она проснулась, ее рука 
лежала на гениталиях. На этот раз она дает свободные ассоциации в связи с одним 
элементом сновидения, с кирпичами: ей сказали, что если положить себе кирпичи 
на голову, то не будешь расти. Исходя из этого, можно без труда дать толкование 
этого сновидения. "Не расти" — это наказание, которого она боится за свой 
онанизм. Значение огня мы знаем из прежнего сновидения, как символ ее 
сексуального возбуждения. Таким образом, она занимается онанизмом во сне. 
Воспоминание предостерегает ее обо всех запретах, касающихся онанизма, и она 
испытывает страх. Неизвестным лицом, убравшим кирпичи, являюсь, вероятно, я с 
моим успокаивающим влиянием. Не все сновидения, имеющие место во время детского 
анализа, могут быть легко истолкованы. Но в общем права была эта маленькая 
девочка, страдавшая неврозом навязчивости, которая обычно начинала свой рассказ 
следующими словами: "Сегодня я видела странное сновидение. Но мы с тобой скоро 
узнаем, что все это значит". Наряду с толкованием сновидений большую роль в 
детском анализе играют также "сны наяву ". Многие из детей, в работе с которыми 
я приобрела свой опыт, были страстными мечтателями. Рассказы об их фантазиях 
были для меня наилучшим вспомогательным средством при анализе. Обычно бывает 
очень легко побудить детей, доверие которых уже завоевано в других областях, к 
рассказам о своих дневных фантазиях. Они рассказывают их легче. Очевидно 
стыдятся их меньше, чем взрослые люди, которые называют свои мечты 
"ребяческими". В то время, как взрослый человек обычно подвергает свои "сны 
наяву" анализу поздно и неохотно — именно вследствие чувства стыда и 
отрицательного к ним отношения — появление их у ребенка часто оказывает большие 
услуги во время трудных первоначальных стадий анализа. Следующие примеры явятся 
для вас иллюстрацией трех типов таких фантазий. Простейшим типом является сон 
наяву как реакция на дневное переживание. Так, например, вышеупомянутая 
маленькая мечтательница в период, когда борьба с ее братьями и сестрами за 
первенство играла важнейшую роль в ее анализе, реагирует на мнимое 
пренебрежительное отношение к ней в семье следующим сном наяву: "Я вообще не 
хотела бы родиться, я хотела бы умереть. Иногда
      Лекция 2 Приемы детского анализа
      41
      я представляю себе, что я умираю и потом опять появляюсь на свет в виде 
животного или куклы. Если я появляюсь на свет в виде куклы, то я знаю, кому я 
хотела бы принадлежать: маленькой девочке, у которой раньше служила моя няня; 
она была особенно милая и хорошая. Я хотела бы быть ее куклой, и пусть бы она 
обращалась со мной, как вообще обращаются с куклами; я бы не обижалась на нее Я 
была бы прелестным, маленьким бэби, меня можно было бы умывать и делать со мной 
все, что угодно. Девочка любила бы меня больше всех. Даже если она получила бы 
на Рождество новую куклу, я все-таки продолжала бы оставаться ее любимицей. Она 
никогда не любила бы другую куклу больше, чем свою бэби". Излишне прибавлять 
здесь, что ее брат и сестра, на которых больше всего была направлена ее 
ревность, были младше, чем она. Ни одно ее сообщение, ни одна свободная 
ассоциация не могли бы яснее иллюстрировать ее теперешнюю ситуацию, чем эта 
маленькая фантазия. Шестилетняя больная неврозом навязчивости живет в начальный 
период своего анализа в знакомой семье. У нее наступает один из обычных 
припадков ярости, который резко осуждается другими детьми. Ее маленькая подруга 
отказывается даже спать с ней в одной комнате, что очень обижало мою пациентку. 
Но при анализе она рассказывает мне, что няня подарила ей игрушечного зайчика 
за то, что она была умницей, и уверяет меня вместе с тем, что другие дети 
охотно спят с ней в одной комнате. Потом она рассказывает мне сон наяву, 
который она неожиданно увидела во время отдыха. Она будто бы не знала, что она 
его создает. Однажды жил маленький заяц, с которым его родные обращались плохо. 
Они хотели послать его к резнику, чтобы тот зарезал его. Зайчик узнал об этом. 
У него был совсем старенький автомобиль, на котором все-таки можно было ехать. 
Он достал его ночью, сел в него и уехал. Он приехал к красивому дому, в котором 
жила девочка (здесь она называет свое имя). Она услышала его плач, сошла вниз и 
впустила его, и он остался у нее жить" В чтом сне наяву отчетливо сквозит, 
таким образом, чув ство, что она лишняя и нежеланная, которое она хотела скрыть 
при анализе от меня и даже от себя. Она сама дважды фигурирует в этом 
сновидении, с одной стороны, в образе нелюбимого маленького зайчика, а, с 
другой сто роны, в виде девочки, которая отнеслась к зайчику так как она хотела 
бы, чтобы обращались и с ней.
       42
      А.Фрейд
      Вторым, более сложным типом, является сон наяву с продолжением. С детьми, 
создающими такие сны наяву, "continued stories", часто бывает легко уже в самый 
первоначальный период анализа войти настолько в тесный контакт, что они 
ежедневно рассказывают продолжение своего сна наяву, исходя из которого можно