Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Психология :: Западная :: Детская психология :: Анна Фрейд :: Анна Фрейд - Детский психоанализ
<<-[Весь Текст]
Страница: из 178
 <<-
 
Защитные механизмы 1 35
между вытеснением и истерией». Регрессия и реактивное изменение Я (формирование 
реакции), изоляция и «уничтожение» — все они рассматриваются как защитные 
техники, используемые при неврозах навязчивости.
Двигаясь в этом направлении, нетрудно пополнить список защитных методов Я 
способами, описанными в других работах Фрейда. Например, в «Ревности, паранойе 
и гомосексуальности» (1922) интроекция, или идентификация, и проекция 
указываются как важные защитные способы, используемые Я при болезненных эмоциях 
данного типа, и характеризуются как «невротические механизмы». В своей работе 
по теории инстинкта (1915) Фрейд описывает процессы борьбы Я с самим собой и 
обращения, обозначая их как «изменения инстинкта». С точки зрения Я эти два 
последних механизма также могут быть зачислены в рубрику защитных средств, 
поскольку истоки всех превращений, которым подвергаются инстинкты, лежат в 
определенной активности Я. Если бы не вмешательство Я или внешних сил, которые 
представляет Я, каждый инстинкт знал бы только одну участь — удовлетворение.
К девяти способам защиты, которые очень хорошо знакомы на практике и 
исчерпывающе описаны в теоретических работах по психоанализу (регрессия, 
вытеснение, формирование реакции, изоляция, уничтожение, проекция, интроекция, 
борьба Я с самим собой и обращение), мы должны добавить десятый, который 
относится скорее к изучению нормы, а не к неврозу: сублимацию, или смещение 
инстинктивных 1^елей.
Насколько нам известно на данный момент, в своих конфликтах с производными 
инстинктов и с аффектами Я имеет в своем расположении эти десять способов. 
Задачей практикующего аналитика является определить, насколько они эффективны в 
процессах сопротивления Я и формирования симптома, которые он имеет возможность 
наблюдать у разных людей.
Сопоставление результатов, достигнутых с помощью разных механизмов в отдельных 
случаях. В качестве иллюстрации я рассмотрю случай молодой женщины, работавшей 
в детском учреждении. Она была средним по возрасту ребенком из нескольких 
братьев и сестер. В детстве она страдала от необузданной зависти к пенису, 
связанной с ее старшим и младшими

1 36 Раздел III. Механизмы защиты
братьями, и от ревности, которая повторно вызывалась беременностями ее матери. 
И наконец, к зависти и ревности добавилась сильная враждебность по отношению к 
матери. Но, поскольку детская фиксация любви была не слабее, чем ненависть, 
жестокий защитный конфликт с отрицательными импульсами последовал вслед за 
начальным периодом непокорности и непослушания. Она боялась, что из-за 
проявлений своей ненависти она утратит любовь матери, которую она не хотела 
терять. Она боялась также, что мать накажет ее, и еще сильнее критиковала себя 
за свои запретные желания отмщения. Когда она вошла в подростковый возраст, эта 
ситуация тревожности и конфликта стала становиться все более и более острой и 
ее Я пыталось овладеть ее импульсами различными способами. Для того чтобы 
разрешить проблему амбивалентности, девочка сместилась к одной стороне своего 
амбивалентного чувства. Мать продолжала оставаться для нее любимым объектом, но 
с этого времени в жизни девочки всегда была вторая важная фигура женского пола, 
которую она жестоко ненавидела. Это облегчало дело: ненависть к более 
удаленному объекту не сопровождалась столь безжалостно чувством вины, как 
ненависть к своей матери. Но даже перемещенная ненависть оставалась источником 
сильных страданий. По прошествии определенного времени стало ясно, что в 
качестве способа овладения ситуацией это первое перемещение было неадекватным.
Тогда Я маленькой девочки прибегло ко второму механизму. Оно обратило вовнутрь 
ненависть, которая до этого была связана исключительно с другими людьми. 
Ребенок начал мучить себя самообвинениями и чувством неполноценности. В течение 
всего детства и подросткового возраста вплоть до взрослой жизни она делала все, 
что могла, чтобы поставить себя в невыгодное положение и повредить своим 
интересам, всегда подчиняя собственные желания требованиям других. После 
принятия такого способа защиты по всем своим внешним проявлениям она стала 
мазохисткой.
Но эта мера также оказалась неадекватной в качестве способа овладения ситуацией.
 Тогда пациентка прибегла к механизму проекции. Ненависть, которую она 
испытывала по отношению к объектам любви женского пола или их заменителям, 
трансформировалась в убеждение, что они ненавидят, унижают

Зощитные механизмы 137
и преследуют ее саму. Ее Я освободилось от чувства вины. Непослушный ребенок, 
питавший грешные чувства по отношению к окружающим людям, превратился в жертву 
жестокости, пренебрежения и преследования. Но использование этого механизма 
привело к тому, что на характер пациентки наложил-ся постоянный параноидальный 
отпечаток, который стал для нее источником очень больших трудностей как в 
юности, так и в зрелые годы.
   Пациентка была уже взрослой, когда пришла на анализ. Те, кто знал ее, не 
считали ее больной, но ее страдания были тяжелыми. Несмотря на всю ту энергию, 
которую ее Я затратило на свою защиту, ей так и не удалось действительно 
овладеть своей тревожностью и чувством вины. В каждом случае, когда возникала 
опасность активизации зависти, ревности и ненависти, она прибегала ко всем 
своим защитным механизмам. Однако ее эмоциональные конфликты так и не пришли ни 
к какому разрешению, которое оставило бы в покое ее Я, не говоря уже о том, что 
конечный результат всей ее борьбы был крайне скудным. Ей удалось сохранить 
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 178
 <<-