через огненные трансляции, например, глубинные убеждения, которые есть у 
человека с детства. Таким является для некоторых людей принцип ненасилия. Для 
них органично стремление не наступить другому на мозоль, и им не нужно для 
этого никакой аргументации. А есть люди, которые к принципу ненасилия приходят 
из совершенно других соображений, на основе собственного личного опыта. Такой 
человек живет себе и живет, совершенно не задумываясь о других людях, но через 
некоторое время закон жизни, заключающийся в том, что всякое насилие, всякое 
жесткое воздействие на окружающий мир чревато аналогичным возвратным 
воздействием мира на самого человека, становится ему данным в ощущениях, и 
когда он в очередной раз получает возвратный удар, у него в голове что-то 
поворачивается, и убеждение в ценности ненасилия начинает украшать его 
индивидуальный прототип.
Заметьте, насколько различаются ценности и убеждения, приходящие через огненные 
и воздушные трансляции. То, что приходит по каналу Огня, как правило, 
воспринимается человеком некритично. Оно ему как бы органически присуще, он это 
вообще никак не обсуждает. Если например, Юпитер стоит в знаке Огня, особенно в 
Стрельце, которым он управляет, то у человека есть априорное чувство величия. 
Он своим поведением, интонациями как бы говорит: "Смотрите, сколь я велик. Я 
один такой на свете. Я один такой замечательный", – и людей, которые этого не 
понимают, он за таковых не считает. Его собственное величие для него 
объективный факт. Если Юпитер гармоничен, человек, может быть, не очень будет 
это вам навязывать, то есть он будет вести себя сравнительно корректно. Но если 
Юпитер поражен, то завышенное самомнение будет бросаться в глаза, или человек, 
наоборот, будет утверждать свою ничтожность, имея в виду, чтобы вы его 
опровергли, но, по крайней мере, это будет делаться не по логически 
обоснованному побуждению, на логическом уровне, а на базе априорного знания. То,
 что приходит по Огню, никак не агрументируется. Это – харизматический поток.
 А Воздух – это, наоборот, результат суммирования (не обязательно логического), 
которое обобщает конкретный жизненный опыт, хотя человек может и не осознавать, 
как у него меняются убеждения, ценности или манеры. По моим наблюдениям, 
начиная с З. Фрейда, большая часть психологических школ, за исключением, может 
быть, школы доктора М. Эриксона, считает, что главный инструмент психологии – 
это осознание. Я совершенно так не считаю. Осознание – это иногда очень мощный 
инструмент, но большая часть изменений, и самых существенных, происходит помимо 
сознания человека. И Воздух, в частности, это далеко не только мышление, как 
это традиционно считается в астрологии. Мышление – важный инструмент стихии 
Воздуха, но далеко не единственный ее инструмент. Воздух это реакция психики на 
наше собственное конкретное, предметное бытие, это формирование прототипа, но 
как бы снизу. Это то, по поводу чего человек говорит: "Я это знаю, но не из 
книг. Эту истину я выстрадал". Эти слова, если хотите, – лозунг стихии Воздуха. 
То, что человек выстрадал, постиг на реальном своем опыте, те выводы, к которым 
он самостоятельно пришел на материале своей жизни, те изменения, которые в нем 
произошли, тот опыт, который он получил, тот потенциал, который он наработал на 
конкретном материале, – все это работа стихии Воздуха.
Следующий пример относится к теме изучения иностранных языков, а на самом деле 
любого обучения. Есть два способа изучения языка. Первый из них – это огненный, 
когда вы ждете ситуации, когда у вас возникает острая и срочная необходимость 
этот язык выучить, например, вы едете в другую страну и знаете, что переводчика 
не будет. Тогда у вас есть очень сильная мотивация, и вы начинаете гореть 
желанием быстро этот язык выучить, идете в группу погружения, где в очень 
интенсивном порядке в вас этот язык вкладывают. Тут нужно, чтобы преподаватель 
горел, и чтобы вы сами горели, и чтобы у вас была очень сильная мотивация.
А второй вариант изучения языка заключается в том, что вы сразу едете в 
соответствующую страну, где его самостоятельно учите, вначале плохо (или никак) 
понимая окружающих, но разговариваете, и разговариваете, и разговариваете, 
сначала плохо, а потом постепенно лучше и лучше. И вот то, как язык вложится в 
ваше подсознание, когда вы оказываетесь в реальной языковой среде, – это работа 
Воздуха. Это навыки, которые у вас возникнут по ходу вашей жизни.
 Я как-то разговаривал с синхронисткой высокого уровня, которая работала с 
французским языком. Синхронный перевод, кстати говоря, особое искусство, 
которое сродни телепатии. Так вот, она говорила, что ей всегда проще переводить 
с русского на французский, чем обратно. Я спросил, почему? Она ответила: "Как 
почему? Русскую фразу я не могу не понять. А французскую иногда не понимаю." 
Русский язык был для нее родным, и она его учила именно длительным глубоким 
погружением в среду, и стихия Воздуха сформировала ей гораздо более крепкую 
программу подсознания, чем любое внешнее обучение наскоком, через учителя. В 
идеале же, конечно, должно быть и то, и другое. Учитель дает огненную инициацию,
 некоторую настройку, он первый раз трогает струну, а потом уже идет поддержка 
снизу, из стихии Воздуха.
И следующий момент, практически очень важный. Раз уж мы эту трехуровневую схему 
нарисовали, то давайте подумаем о том, как часто мы игнорируем различия между 
этими тремя уровнями, и ведем себя при этом буквально как дети. Ребенок 
обижается, что мама его наказала, он плачет и говорит: "Ты злая!" К какому 
уровню относится эта фраза? Ясно, что к качественному, к уровню индивидуального 
прототипа: он говорит, что у нее есть качество, а именно, злость, которое 
является неотъемлемой частью ее натуры. Он очень обижен, он в аффективном 
состоянии, он в данный момент ее так видит. Его можно понять, но нельзя 
простить взрослого человека, который реагирует по тому же принципу. Жена что-то 
говорит, муж плохо ее понимает, и отвечает: "Ты дура!" Вместо того, чтобы 
сказать конкретно: "Ты сморозила глупость!" И жена обижается. Казалось бы,