х задач направлена на достижение главной цели - активизация 
развития общности и улучшение модели ее жизнедеятельности.
Основные принципы реализации метода общинной социальной работы: доступность 
сервиса; активное сотрудничество потребителей и сервиса помощи; 
межведомственный подход; поддержка и развитие новых инициатив; децентрализация 
контроля за бюджетом; подвижность.
Формы реализации метода общинной социальной работы различны и особенно широко 
представлены в европейских моделях социальной работы (социальное планирование в 
Швеции, создание ассоциаций жильцов в Великобритании и т. д.).
Для реализации данного метода социальному работнику приходится выполнять целый 
спектр ролей: адвоката, брокера, эксперта, социального ориентира, что в свою 
очередь требует широкой теоретической и практической подготовки. Особенно 
актуальны умения организации и проведения социологических исследований и 
социально-психологические методы работы. Зачастую решение проблем общины 
требует комплексного вмешательства специалистов - врачей, юристов, психологов и 
т. п. 
Взаимосвязь факторов, влияющих на поведение личности, требует комплексного 
использования всех групп методов социальной работы, тем более что многие методы 
в практической плоскости пересекаются, и применение одного из них требует 
одновременного применения других.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Дайте характеристику объекта и предмета социальной работы.
2. Раскройте сущность понятия "клиент".
3. Дайте характеристику основных категорий, закономерностей и принципов 
социальной работы.
4. Дайте характеристику методов социальной работы.
5. Раскройте сущность метода индивидуальной социальной работы ("кейсуорк").
6. Охарактеризуйте основые положения теории малых групп и социальная работа.
7. Покажите возможности групповой социальной работы (групповая психотерапия, 
семейная терапия, коллективная творческая деятельность и т.д. как методы 
групповой социальной работы).
8. Раскройте сущность метода общинной работы и теоретические подходы к 
проблемам работы в "коммьюнити". 

ТЕМА 3.
ФУНКЦИОНАЛЬНО-РОЛЕВОЙ РЕПЕРТУАР
СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
Социальная работа понимается в литературе как профессиональная деятельность, 
которая помогает людям, организациям определять личные, социальные и 
ситуативные трудности, влияющие на них, а также преодолевать эти трудности 
посредством поддержки, защиты, коррекции и реабилитации.
На Западе социальная работа определяется как "профессиональная деятельность по 
оказанию помощи отдельным людям, группам или общностям для усиления или 
восстановления их способности социального функционирования и создания 
общественных условий, способствующих реализации этой цели".
Социальная работа как разновидность деятельности направлена не только на 
реализацию мер социальной поддержки "слабых" социальных групп, но и реализацию 
мер по социальной защите всего населения.
То есть она, в конечном счете, направлена на обеспечение минимально достаточных 
условий жизни, на удовлетворение потребностей поддержания жизнеобеспечения и 
деятельного существования человека. В этом широком смысле социальная работа 
касается каждого человека, всего населения.
Многообразие деятельности социального работника вытекает из его функций. 
Традиционно в специальной литературе выделяют следующие функции:
- диагностическая;
- прогностическая;
- предупредительно-профилактическая (превентивная);
- социально-терапевтическая;
- организационно-коммуникативная;
- правозащитная;
- социально-медицинская;
- социально-бытовая;
- психологическая.
Но деятельность социального работника предусматривает широкий спектр сервисных 
услуг, оказываемых клиентам по их информированию, консультированию, 
обслуживанию, стимулированию. Осуществляя какую-либо услугу, социальный 
работник может одновременно исполнять одну или несколько ролей. Чтобы 
представлять более отчетливо, к каким профессиональным ролям должен быть готов 
специалист, каких навыков от него ждут, обратимся к результатам проведенных 
исследований. В литературе роль понимается как культурно-детерминированная 
модель поведения. Сидоров В. Н. предлагает объединить ролевые репертуары 
зарубежгых и отечественных социальных работников в шесть групп.
Группа практических ролей - учитель социальных умений- консультант- агент по 
вопросам социальных изменений- аниматор- социальный менеджер-помощник клиента- 
уличный работник
Группа посреднических ролей - брокер социальных услуг- управляющий делами 
клиента- защитник прав и интересов клиента
Группа управленческих ролей - руководитель рабочей нагрузки- лидер команды- 
руководитель персонала- администратор
Группа исследовательских ролей - эксперт- аналитик- исследователь
Группа сервисных ролей - преподаватель- руководитель полевой практики- 
супервизор
Группа латентных ролей(Латен