эрто-Рико”. 

Он не просил у жены оправдания. Она также не чувствовала себя виноватой. 

“Я не могла уйти от него из-за детей, — объясняет Миа. — Они были слишком малы. 
Однако я чувствовала, что это просто дело времени”. 

На протяжении этого перехода поведение Миа превратилось из регрессивного в 
самодеградирующее. Она ходила по магазинам, разглядывая витрины. Каждый день 
эту женщину с отличной фигурой можно было увидеть гуляющей в городе. Ее лицо 
ничего не выражало. Она рассматривала витрины магазинов, словно 
девочка-подросток, которая поставила себе цель найти подходящие туфли. Тележку 
она привычно тащила за собой. Она забывала, что дети ждут ее в школе. По 
вечерам, одурманив себя изрядным количеством спиртного, она готова была лечь в 
постель с любым студентом факультета. Такие неожиданные встречи проходили 
одинаково: быстро, сухо, анонимно. Если бы она хотела узнать фамилию последнего 
мужчины, с которым ложилась в постель, ей достаточно было бы заглянуть в 
адресную книгу факультета. 

“Я умирала. Но в тридцать один год я внезапно влюбилась. Влюбилась по уши. И 
поняла, что я упустила. Ситуация была совершенно нереальной. Мальчику оказалось 
девятнадцать лет. Но он понимал меня, как никто другой, включая и мою мать. Он 
видел мои слабости. Он умел обращаться с моим чувством вины. Пока муж наверху 
писал очередную проповедь, я по семь часов подряд пила со студентом чай и 
беседовала на кухне. Внезапно я прозрела и смогла понять свое состояние. Мои 
отношения с детьми наладились, потому что я получала энергию от другого 
человека. Три года я вела двойную жизнь”. 

Это было возвращением к юношеской любви, которая большей частью состоит из 
разговоров и которую она не испытала в молодости. В этом исследовательском, 
нарцистическом союзе один на один, не связанном брачными обязательствами, Миа 
смогла начать идентификацию своей личности через обратную связь с другим. 

Тридцать пять лет стали для нее водоразделом. В ее жизнь вошло абсолютно новое 
чувство — желание самовыражения. Артистическое средство. Избрать независимый 
путь к достижениям, мастерству, к обретению уверенности в своих силах и к 
признанию других людей. Привыкшая реализовывать себя в мужчинах и детях, она 
говорит о новом предмете любви теми же словами, которыми описывала бы 
любовника: 

“Я соблазнилась фотографией”. 

Для таких ассоциаций были причины. Мужчина вложил камеру ей в руки и показал, 
как ею нужно пользоваться, он стал ее наставником и также любовником. 

Результаты всех исследований свидетельствуют о том, что наличие такой фигуры 
(или ее отсутствие) оказывает огромное влияние на развитие личности. Для 
мужчины в двадцатилетнем возрасте — это наставник, который смотрит на него как 
на молодого взрослого человека, а не как на юношу или сына, поддерживает его 
мечты и помогает ему их осуществить. Он не является родителем, а служит 
средством для карьеры, моделью. Он также принимает критику от молодого человека,
 помогая ему преодолеть полярность отношений отец—сын. Левинсон считал, что 
отсутствие наставников является серьезным препятствием для развития личности. 
Для развития личности женщин имеется и другое препятствие, оно, как правило, не 
относится к мужчинам. Для мужчин наставник и любимый человек (другая ключевая 
фигура) — обычно два разных лица. 

У женщин наставников значительно меньше. Действительно, когда я спрашивала 
женщин о наставниках, большинство из них вообще не понимало, о чем я говорю. И 
если мужчина проявляет интерес к руководству молодой женщиной и готов 
предложить ей совет, то за этим, как правило, скрывается сексуальный интерес. 
На этом основаны различные союзы: продюсер и кинозвезда, профессор и студентка 
университета, доктор и медсестра, режиссер и актриса и т. д. Поразительно в 
этом то, что отношения между наставником и ученицей завязаны на сексуальной 
основе. Наставник часто опасается: что случится, если она обретет уверенность в 
себе и пойдет дальше без него? Он может держать палец на пульте управления, 
критикуя ее работу или отказывая ей в эмоциональной поддержке. Женщина может 
переживать трудное время, находясь в поисках равновесия, так как ее 
профессиональные, эмоциональные и сексуальные чувства подпитываются от одного и 
того же человека. И, вероятно, этот человек будет играть роль отца, помогающего 
ей развиваться. 

С другой стороны, женщина, которая стремится сделать карьеру и у которой не 
было наставника, ощущает нехватку чувства поклонения и эмоциональной 
зависимости, даже если она и не знает, как это назвать. Почти 80% профессий, 
связанных с принятием решений