етный характер. В советской психологии распространенным является 
утверждение, что чувства отражают социальную природу человека и складываются 
как значимые отношения к окружающему миру. Нередко эмоцией называют только 
конкретную форму протекания переживаемого чувства. См.:
1.	Вилюнас В. К.  Психология эмоциональных явлений.  –  М.:  МГУ, 1976.
2.	Изард К. Эмоции человека. – М.: МГУ, 1980.
3.	Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. – М.: Просвещение, 1964. С.
103-152.
4.	Якобсон П. М. Психология чувств. – М.: Изд. АПН, 1956. С.20-173.
Настроение – самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все 
поведение человека.
Стресс – эмоциональное состояние, вызванное неожиданной и напряженной 
обстановкой. Для организма, находящегося в таком состоянии, характерен комплекс 
реакций для приспособления к новым условиям: 
1)	реакция тревоги;
2)	сопротивление;
3)	истощение.
По мнению Г. Селье (см."Общий адаптационный синдром"), стресс – неотъемлемая 
составляющая жизни человека, его нельзя избежать. Для каждого человека есть 
оптимальный уровень стресса, при котором достигается наибольшая эффективность 
деятельности .
Все эмоциональные проявления характеризуются направленностью (положительной или 
отрицательной), степенью напряжения и уровнем обобщенности.
Эмоции зависят, с одной стороны, от потребностей человека, которые определяют 
его отношение к объекту эмоций, а с другой, – от его способности отразить и 
понять определенные свойства этого объекта. 
Эмоции и познание 
В отношении к познавательным процессам эмоции выступают не только в пассивной 
роли "ведомого" процесса. Эмоции являются важнейшим фактором регуляции 
процессов познания. Для интеллекта и эмоций характерны отношения 
взаимодополнения (В. К. Вилюнас).
Я. Рейковский на основе экспериментальных исследований формулирует следующие 
выводы относительно эмоций и познавательных процессов:
1.	Влияние эмоций на познавательные процессы в целом незначительно.
2.	Влияние эмоций состоит в избирательном акцентировании или подавлении 
определенных процессов.
3.	Степень влияния эмоций зависит от их интенсивности, структурированности 
познавательных процессов, а также от устойчивых особенностей субъекта.
Л. М. Веккер, П. В. Симонов считают, что эмоции возникают при недостатке 
сведений, необходимых для достижения цели, они способствуют поиску новой 
информации и тем самым повышают вероятность достижения цели.
Факторы возникновения эмоций 
На возникновение эмоций влияют следующие факторы: 
•	индивидуальные (типологические) особенности субъекта; 
•	фактор времени; 
•	характер потребностей;
•	уровень умственного развития человека и его способность интегрировать 
различные элементы информации в целое (способность к целостной оценке ситуации) 
и т.д.
П. В. Симонов полагает, что эти и многие другие факторы лишь обеспечивают 
многообразие эмоций. Необходимыми и достаточными являются два фактора: (1) 
потребность и (2) вероятность ее удовлетворения. Э = f [П,(Ин – Ис),...] , где 
Э – эмоция, ее степень, качество и риск, П – сила и качество актуальной 
потребности, Ин – информация о средствах, прогностически необходимых для 
удовлетворения потребности, Ис – информация о средствах, которыми располагает 
субъект в данный момент, (Ин – Ис) – оценка вероятности удовлетворения 
потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта. Низкая вероятность 
удовлетворения потребности ведет к возникновению отрицательных эмоций (Ин > Ис).
 При возрастании вероятности удовлетворения по сравнению с ранее имевшимся 
прогнозом (Ис > Ин) возникают положительные эмоции. 
Об информационной теории эмоций см.: 
1.	Симонов  П. В.  Теория отражения и психофизиология эмоций.  – М., 1979.
2.	Симонов П. В. Эмоциональный мозг. – М., 1981.
Функции эмоций 
Эмоции выполняют следующие функции:
•	отражательно-оценочную;
•	переключающую;
•	подкрепляющую;
•	компенсаторную (замещающую);
•	побудительную;
•	функцию "аварийного" разрешения ситуаций;
•	дезорганизующую;
•	предвосхищающую;
•	эвристическую;
•	функцию синтезирующей основы образа, целостности отражения;
•	функцию активации и мобилизации организма; 
•	экспрессивную. 
Подробнее о функциях эмоций см.: 
1.	Вилюнас В. К.  Психология эмоциональных явлений.  –  М.:  МГУ, 1976.
2.	Рейковский Я.  Экспериментальная психология  эмоций.  –  М.: Прогресс, 1979.
3.	Симонов П. В. Мотивированный мозг. – М.: Наука, 1987.
4.	Тихомиров О. К.,  Виноградов Е. В.  Эмоции в функции эвристик. //Психол. 
исследования. – М., 1969.
Теории эмоций
Теории происхождения эмоций весьма многочисленны. Особенно интересными являются 
следующие:
•	моторная теория эмоций Джеймса-Ланге. См.:
	Джеймс У. Психология. – Пг., 1922;
	Ланге Г.  Душевные  движения.  Психофизиологический  этюд.  СПб., 1896;
•	психоаналитическая теория;
•	интеллектуалистическая;
•	когнитивная;
•	активационно