ости или вредности конкретной 
функциональной деятельности. Как биологическое явление эмоциональные ощущения в 
процессе эволюции способствовали прогрессу приспособительной деятельности 
животных и закрепились в виде своеобразных механизмов, удерживающих жизненные 
процессы в их оптимальных границах и предупреждающих разрушительный характер 
каких-либо факторов. Психическая деятельность развивалась как естественное 
следствие эволюции, как результат усовершенствования нервного субстрата. В 
основе этого лежала выработка высших форм приспособления к внешней среде. 
Первичная положительная эмоция возникает как критерий законченного действия, 
как универсальная оценка целостного поведения, достаточности и полезности 
произведенного приспособительного акта. Положительное эмоциональное ощущение 
выступает как подкрепление — один из важнейших механизмов образования условных 
связей и «научения» в широком смысле этого термина. Отрицательное эмоциональное 
ощущение отражает незавершенность действия и способствует мозговой активности, 
направленной на поиск и подбор иных вариантов формирования адекватной 
деятельности.
    По общепризнанным представлениям, в происхождении как 
эмоционально-стрессовой реакции, так и при развитии невротического состояния 
определяющее значение имеют отрицательные эмоции. В связи с этим уместно 
поставить вопрос: по отношению к чему оценивается модальность, биологический 
знак этого эмоционального состояния? Анализ функциональной системы 
поведенческого акта позволил выделить два принципиально различных типа 
взаимодействия мотивационного и эмоционального возбуждения и высказать 
положение об эмоциональном возбуждении как детерминаторе функциональной системы 
поведенческого акта (Вальдман А.В. и др., 1976, 1979). В первом случае 
эмоциональное возбуждение является производным от доминирующей мотивации, 
входит в архитектонику функциональной системы данного поведенческого акта и 
способствует целенаправленному поведению, ускоряя течение психофизиологических 
процессов поведенческого континуума. Это полностью соответствует представлениям 
К.В. Судакова (1971, 1979) о биологической мотивации как вызванном ведущей 
потребностью организма эмоционально окрашенном возбуждении, способствующем 
формированию поведения, ведущего к удовлетворению исходной потребности. 
Ослабление уровня этого эмоционального (мотивационного) возбуждения, например, 
психотропными средствами без изменения уровня самой мотивации приводит к 
ухудшению временных и качественных показателей поведенческого акта. Иная 
ситуация складывается, когда преобладающее эмоциональное состояние по своему 
биологическому знаку и содержанию не соответствует доминирующей мотивации. Это 
нарушает адекватность поведения, дезорганизует целенаправленное поведение и 
даже может полностью трансформировать его структуру. Такое нарушение как раз и 
характерно для конфликтной ситуации — основного способа моделирования у 
животных психопатологических состояний типа невроза. То же имеет место и при 
развитии психологической дезадаптации у людей. Длительно персистирующий 
эмоциональный фон, не связанный с осознанной потребностью и информацией о 
возможности ее удовлетворения (Симонов П.В., 1981), существенно отражается на 
адекватности поведения и реагирования. Модуляция этого доминирующего 
эмоционального состояния посредством фармакологических веществ (Вальдман А.В., 
1975) способствует восстановлению адекватного поведения.
    Таким образом, эмоциональное возбуждение, входящее в функциональную систему 
ответной деятельности, не может изолированно квалифицироваться как 
«положительное» или «отрицательное» с позиции внешнего воздействия, вызывающего 
ответную реакцию (например, пищевое подкрепление или электроболевое 
воздействие). Развитие павловской идеи подкрепления позволило шире оценивать 
сущность образования условнорефлекторных связей и ответного . поведения с 
позиций того сигнального значения раздражителя, которое было сформировано на 
базе предыдущего подкрепления. Именно соотношение сигнала с качеством 
подкрепления решает вопросы, вызовет ли определенный раздражитель положительное 
или отрицательное субъективное отношение к этому сигналу, каковы будут цель 
поведенческого акта, характер его формирования и реализации. Наиболее ярким 
примером этого могут служить эксперименты по образованию положительного 
пищевого условного рефлекса на ноцицептивное раздражение кожной поверхности. С 
биологических позиций субъективное состояние (эмоция) положительно, если оно 
соответствует деятельности. В оборонительном поведении — это состояние ярости, 
в избегании — то, что можно назвать страхом, в пищевом — это аппетит и т.д. Оно 
положительно потому, что зиждется на положительном подкреплении (по прошлому 
опыту) как результат достижения цели данной мотивации («победил», «осуществил», 
«спасся», «убежал», «наелся» и т.д.).
    Положительный знак эмоции определяется не самим воздействием как таковым, а 
его соответствием деятельности. Поэтому боль может восприниматься как 
положительное эмоциональное состояние, если она входит в функциональную систему 
деятельности, как, например, при некоторых ритуальных религиозных актах у 
человека. Даже самое сильное эмоциональное напряжение, соответствующее мотиву 
деятельности, завершающейся ожидаемым результатом, не приводит к развитию 
эмоционального стресса или реактивного состояния. Афферентация, 
свидетельствующая об успешном и достаточном действии, и субъективное 
эмоциональное ощущение как критерий положительного законченного действия 
(положительное подкрепление) обеспечивают прекращение дальнейшего развития 
центральных генерализованных возбуждений. Аналогично развивается процесс 
организации действия при дистантном восприятии «угрозы», субъективно 
переживаемом негативном отношении к ситуации (воздействию), если действие 
реализуется по намеченной программе. Эмоциональное возбуждение способствует 
активизации механизмов управления действием, принятию решения о конк