любым способом через агрессивную демонстрацию своей силы, либо уход в себя и 
полное игнорирование окружающих. Подчеркнутое внимание и доброжелательность 
сверстников может снять этот страх. С этой целью следует проводить игры, в 
которых дети должны говорить друг другу приятные слова, давать ласковые имена, 
видеть и подчеркивать в другом только хорошее, стараться сделать что-нибудь 
приятное для товарищей. Приведем несколько примеров подобных игр.

Добрые волшебники
Игра начинается с того, что дети садятся в круг, а взрослый рассказывает им 
сказку: "В одной стране жил злой волшебник-грубиян. Он мог заколдовать любого 
ребенка, назвав его нехорошим словом. И все, кого он называл грубыми словами, 
переставали смеяться и не могли быть добрыми. Расколдовать такого несчастного 
ребенка можно было только добрыми, ласковыми именами. Давайте посмотрим, есть у 
нас такие заколдованные дети?"
Многие дошкольники охотно берут на себя роли "заколдованных". Взрослый выбирает 
из них непопулярных, агрессивных детей и просит других помочь им: "А кто сможет 
стать добрым волшебником и расколдовать их, называя ласковым именем?"
Как правило, дети с удовольствием берут на себя роль добрых волшебников. По 
очереди они подходят к агрессивным детям и стараются назвать их ласковым именем.


Волшебные очки
Взрослый приносит в группу коробочку с сюрпризом и торжественно объявляет: "Я 
хочу показать вам волшебные очки. Тот, кто их наденет, увидит только хорошее в 
других, и даже то хорошее, что человек иногда прячет от всех. Вот я сейчас 
примерю эти очки... Ой, какие вы все красивые, веселые, умные!" Подходя к 
каждому ребенку, взрослый называет какое-либо его достоинство (кто-то хорошо 
рисует, кто-то умеет строить из кубиков, у кого-то красивое платье и пр.). "А 
теперь мне хочется, чтобы каждый из вас примерил эти очки и хорошенько 
рассмотрел своего соседа. Может они помогут рассмотреть то, что вы раньше не 
замечали". Дети по очереди надевают волшебные очки и называют достоинства своих 
товарищей. В случае, если кто-то затрудняется, можно помочь и подсказать. 
Повторения одних и тех же достоинств здесь не страшны, хотя желательно 
расширять круг хороших качеств.

Комплименты
Дети становятся в круг. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых 
слов, за что-то похвалить, пообещать или пожелать что-то хорошее. Упражнение 
проводится по кругу.

Царевна-Несмеяна
Взрослый рассказывает сказку про Царевну-Несмеяну и предлагает детям поиграть в 
такую же игру. Кто-то из детей будет царевной, которая все время грустит и 
плачет, а остальные будут по очереди подходить к ней и стараться ее рассмешить. 
Царевна же изо всех сил старается не засмеяться. Выигрывает тот, кто сумеет 
все-таки вызвать у нее улыбку или смех.
В качестве Царевны-Несмеяны выбирается отвергаемый, необщительный ребенок 
(лучше девочка), а остальные стараются ее рассмешить всеми силами.

Подарки
Перед игрой взрослый готовит различные привлекательные для детей мелочи: 
маленькие игрушки, ленточки, значки, коробочки, косынки, мишуру и пр., которые 
детям приятно было бы получить в подарок. Все это заранее раскладывается на 
специальном столе и закрывается тканью, чтобы дети раньше времени не обнаружили 
это "богатство".
В группе объявляется праздник, а на праздник всегда дарят подарки. "Давайте 
сделаем так: пусть каждый выберет из вещей то, что ему понравится, положит в 
коробку, а потом подарит, кому захочет. Посмотрите, какие красивые подарки 
приготовлены для вас!" - говорит педагог. Он открывает приготовленные украшения 
и дает детям полюбоваться ими. Потом дети усаживаются на стульчики, которые 
стоят спиной к столу с подарками. Взрослый спрашивает одного из них, кому он 
хочет сделать подарок, дает ему коробку, с которой тот отправляется к столу. 
"Интересно, что выберет Петя (Саша, Оля и пр.) и кому он подарит свой подарок?" 
- говорит взрослый, обращаясь к остальным. И тут же объясняет важное правило 
игры: не подглядывать, что выбирает Петя и не выпрашивать для себе подарки.
Потом ребенок вместе с подарком в коробке подходит к тому, для кого этот 
подарок выбран. Торжественная передача подарка происходит при активном участии 
взрослого, который показывает всем детям подарок, если нужно, помогает 
приладить украшение и подсказывает, что за подарок обязательно следует 
поблагодарить.
Так по очереди все дети выбирают и дарят подарки друг другу.

Как уже отмечалось, главная задача этих и подобных игр - показать "трудным" 
детям, что все остальные к ним нормально относятся и готовы сказать и сделать 
им что-то приятное. Однако далеко не все агрессивные или замкнутые дети сами 
готовы хвалить других, говорить им приятные слова или делать подарки.
Ни в коем случае нельзя заставлять их делать все это или ругать за несоблюдение 
правил! Все игры должны быть основаны только на добровольном участии. Пусть они 
сначала наблюдают со стороны, шутят или просто молчат. Опыт показывает, что 
когда такие дети слышат приятные слова в свой адрес, когда другие хвалят их и