Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Психология :: Западная :: Детская психология :: Т.Д. Марцинковская :: Т.Д. Марцинковская - ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
<<-[Весь Текст]
Страница: из 116
 <<-
 
основной этап, 
интерпретационный этап, 
заключительный этап.
24. В целях освоения психокоррекционной и психопрофилактической деятельности 
детского практического психолога, формирования навыков организации и проведения 
коррекционно-профилактических мероприятий:
дифференцируйте проблему психического развития на материалах диагностического 
обследования детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста с 
определением психокоррекционной стратегии;
составьте психокоррекционную программу с определением типов, видов, форм и 
средств коррекционных воздействий по следующим направлениям:
отклонения и проблемы познавательного развития, 
отклонения и проблемы развития личности, 
отклонения и проблемы эмоционального развития, 
отклонения и проблемы коммуникативного развития, 
отклонения и проблемы психомоторного развития, 
другое (по выбору);
составьте конспект психокоррекционого занятия (игры) для детей младшего, 
среднего и старшего дошкольного возраста с определением задач и средств 
коррекционных воздействий;
составьте план психопрофилактических мероприятий в условиях дошкольного 
учреждения для разных возрастных групп.
25. Подготовьте стендовый практический материал рекомендательного характера для 
родителей (тематика по выбору):
составьте план мероприятий по психологическому просвещению:
родителей, 
воспитателей, 
педагогов;
проведите индивидуальную консультацию с родителями детей дошкольного возраста 
(обработка и удовлетворение запроса).
26. Проанализируйте базовые теоретические положения с определением "концепции 
развития" следующих образовательных (развивающих) программ для детей 
дошкольного возраста:
"Развитие";
"Истоки";
"Радуга";
"Типовая" программа "Диалектика";
По выбору. 
Сделайте психологический анализ:
занятия познавательного и эстетического циклов в контексте функционирующей в 
дошкольном учреждении программы (задание для лабораторного занятия);
совместной деятельности воспитателя с детьми (задание для лабораторного 
занятия);
самостоятельной деятельности детей (игры) (задание для лабораторного занятия).
Сформулируйте психологические рекомендации по результатам Вашей деятельности.

ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ПЕРВЫЕ ГОДЫ ЖИЗНИ

ГЛАВА 5

5.1. Терминология

В связи с тем, что проблема психической депривации находится в стадии 
разработки, в настоящее время по этой теме нет единой терминологии. Наиболее 
часто используется термин "депривация", обозначающий потерю чего-либо, лишения 
из-за недостаточного удовлетворения основных психических потребностей.
Зачастую авторы сужают термин соответственно тому, какую психическую 
потребность они принимают в качестве самой важной и самой "недостаточной".
Считается, что для полноценного развития у ребенка должна быть удовлетворена 
прежде всего потребность в любви и признании. Одни считают ее базовой, 
врожденной, другие говорят о ней как о приобретении в процессе жизни. 
Неудовлетворение этой потребности ведет к искажению развития личности и 
появлению эмоциональной депривации. Наиболее яркое выражение последствий этого 
вида депривации наблюдается у детей, находящихся в учреждениях интернатного 
типа.
Другим видом депривации является сенсорная, связанная с обедненной предметной 
средой и дефицитом раздражителей органов чувств. С этим видом депривации также 
приходится сталкиваться в домах ребенка, детских домах и т.д.
Депривация может иметь место не только в учреждениях интернатного типа, но и в 
семье, где может отсутствовать мать или она недостаточно эмоционально относится 
к ребенку (так называемая холодная мать), и в таких случаях употребляется 
понятие "материнская депривация". (maternal deprivation); при отсутствии отца 
или его отчужденности от ребенка возникает патериальная депривация.
В литературе мы встречаемся и с понятием "частичная депривация", "скрытая 
депривация" и т.д. Понятия "частичная депривация", "скрытая депривация" 
употребляются в том случае, когда речь идет не о разлуке с матерью, а об 
обедненности отношений мать - ребенок.
В качестве синонима психической депривации используется термин "госпитализм". 
Госпитализм ограничивается описанием ситуации, при которой происходят лишения, 
в учреждениях (в большинстве случаев это больничная среда), однако больничная 
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 116
 <<-