|
различного формата
Вспомогательный материал
Набор объемных геометрических форм (куб, цилиндр, шар, призма, конус). Набор
плоскостных мозаик из картона и пластмассы (геометрические, неправильные,
абстрактные фигуры). Мелкодетальный конструктор типа «ЛЕГО». Несколько
атрибутов основных сюжетно-ролевых игр («Парикмахерская», «Больница», «Магазин»,
«Семья») и предметов-заместителей. Маски оппозиционных героев известных детям
сказок («Заяц» — «Волк», «Баба-Яга» — «Царевна» и т.д.). Простые детские
музыкальные инструменты (бубен, дудочка, марокас). 2—3 яркие игрушки по
принципу половой дифференциации (кукла, машина), 2—3 мяча разного размера и
фактуры (надувной, набивной, резиновый), скакалка либо небольшая плетеная
веревка. Игрушки-сюрпризы с включением света, звука, движений при произведении
определенных операций (механические, электронные, радиофицированные). Детские
книги, книги-раскраски, детские комиксы и журналы
Вторая профессиональная зона психологического кабинета — пространство
взаимодействий с взрослыми (родители, воспитатели, педагоги). Оно
обеспечивается средствами для коммуникативной деятельности.
Мебель
и оборудование
Мягкий диван или кресло (малогабаритные)
Стимульный
материал
Стимульный материал к диагностико-коррекционным методикам и тестам
Технический
материал
Анкетные бланки, бланки опросников. Печатный материал
Вспомогательный материал
Распечатки с играми и упражнениями для занятий с детьми в домашних условиях.
Литература по проблемам возрастного развития детей, особенностей их поведения,
а также по вопросам семейных и супружеских взаимоотношений. Литература по
проблемам познавательного, личностно-эмоционального развития дошкольников,
вопросам детской компетентности, школьной готовности, адаптации к социальным
условиям и т.д. Информационные материалы о смежных специалистах (психоневролог,
психиатр, логопед) и специализированных детских учреждениях (центры,
консультации, больницы, поликлиники)
Третья профессиональная зона обеспечивается средствами для
интерпретационной и организационно-планирующей деятелъностей психолога.
Мебель
и оборудованиеПисьменный стол с закрывающимся на ключ отделением, стул.
Компьютерный комплекс (по возможности)Технический материалПисчая бумага
стандартного формата. Средства для обеспечения компьютераВспомогательный
материалНормативная документация. Специальная документация.
Организационно-методическая документация. Литература и периодические печатные
издания по повышению научно-теоретического уровня и профессиональной
компетентностиИнтерпретационный материалПрограммы обработки и анализа данных,
полученных в результате коррекционно-диагностической деятельности
Безусловно, трудности финансового и материально-технического
обеспечения большинства дошкольных учреждений государственного типа влияют на
условия профессиональной деятельности специалистов, в том числе и психологов,
но при рациональной и обоснованной организации возможность обеспечения
психологической службы достаточно реальна.
2.2. Психологический инструментарий
При использовании термина "психологический инструментарий" в широком смысле
понимается система методов и технологий психологической деятельности
практического психолога; в узком смысле - совокупность средств и материалов,
необходимых для введения субъекта в коррекционно-диагностическое взаимодействие
с практическим психологом и его результативного осуществления.
Остановимся на классификации психологического инструментария, опирась на второе
значение данного термина. Выделяется два основных вида психологического
инструментария применительно к практической деятельности психолога. Это
специфический вид психологического инструментария (собственно психологический
инструментарий) и неспецифический вид, призванный сопровождать или технически
обеспечивать психологическую деятельность. Дальнейшая дифференциация средств и
материалов осуществляется в соответствии с видовой принадлежностью.
Классификация психологического инструментария
Специфический инструментарийНеспецифический инструментарийСтимульный
|
|