или чрезмерного удовлетворения инстинктивных желаний на
       148
      А Фрейд
      прегенитальных фазах. Являются ли их результаты осознанными или 
неосознанными, направленными на Я или вытесненными, для дальнейших последствий 
не составляет большого различия. Во всех случаях их значение заключается в 
способности связывать собой инстинктивную энергию, задерживать дальнейшее 
продвижение вперед и тем самым вредить нормальному протеканию половой и 
любовной жизни. Тесная связь между точками фиксации и регрессией была 
теоретически вне сомнений (см. З.Фрейд, 1916/17, с. 353: "Чем сильнее фиксации 
на генетическом пути, тем скорее функция посредством регрессии сдается внешним 
трудностям, достигая тех фиксаций..."). Посредством наличия точек фиксации и по 
мере присущего им замещения они являются постоянной притягательной силой, что 
представляет для более поздних инстинктивных функций лишь опасность. Регрессии 
сексуальной потребности ярко демонстрируются каждой хорошо изученной историей 
болезни, если их клинические описания тоже, в общем, как принято, соблюдены, 
чтобы полностью отразить факты. Мы слышим или читаем, например, что мальчик от 
фаллическо-эдипальной фазы на базе своего страха кастрации "регра дировал до 
анальной или оральной фазы". Такое описание недостаточно, пока оно также не 
информирует в какой форме и в каком окружении появилось возвратное движение. То,
 что произошло, не может быть ничем больше, чем возвратом от соперничества с 
отцом и фантазией стать на его место в обладании матерью. В этом случае, хотя и 
возрождается пре-эдипально значение матери и относящаяся к ней анальная или 
оральная зависимость, но за исключением этого изменения, все остается на 
прежнем месте: мать остается константным объектом (а не частньш объектом), и 
отводятся связанные с отношением матери сексуальные возбуждения как и прежде 
при фаллической мастурбации. Подобное описание регрессии ("от 
фаллически-эдипа-ной к анальной или оральной ступени") может также означать, 
что обратный процесс происходит с объектным отношением, т.е. что задано 
постоянство объекта и вновь создана соответствующая более ранней стадии 
развития "любовь к опорному типу". Там, где это происходит, объект теряет 
всякое значение как личность и расценивается только как средство для цели 
удовлетворения, —
      Глава 3 Нормальное детское развитие
      149
      понижение любовной жизни, которое заключается в поверхностности отношений,
 быстрой смене объектов и непостоянстве. Третья возможность состоит в том, что 
описанная регрессия относится к отведению сексуального возбуждения. В этом 
случае фаллическая мастурбация исчезает из клинической картины и замещается 
импульсами, которые проявляются на пике возбуждения как голод, жажда, по зыв к 
мочеиспусканию или дефекации. Там, где описание одновременно относится ко всем 
трем возможностям сексуальных регрессий (регрессия цели побуждения, регрессия 
объектного отношения и процесс отвода) их клиническое описание, разумеется, 
гораздо более сложное. (В практике детского анализа относительно легко 
различать эти регрессии. Некоторые мальчики имеют в решительные мгновения 
отчетливые эрекции (либо стараются подавить их любым способом). Другие выбегают 
при таких обстоятельствах из комнаты, чтобы помочиться или опорожниться Другие 
же начинают сосать сладости, либо жадно требуют попить. У З.Фрейда говорится, 
^<^гo форма отвода возбуждения позволяет судить о сексуальной организации 
ребенка: "История инфантильного мевроза" (1918/14), собр. соч., XII, 113: "То, 
что наш мальчик в качестве знака своего сексуального возбуждения продуцирует 
опорожнение кишечника, нужно расценивать как знак его привнесенной сексуальной 
конституции. Он тотчас настраивается пассивно, проявляет больше склонности к 
дальнейшей идентификации с женщиной, чем с мужчиной".) Регрессии в развитии Я 
_____
      На базе нашего клинически-аналитического опыта мы находимся под таким 
сильным впечатлением от каузаль ной связи между пунктами фиксации и регрессиями,
 что мы легко попадаем, в иллюзию распространения той же попытки объяснения от 
ОНО на сторону Я и СВЕРХ-Я. При Более близком рассмотрении отчетливым 
становится неправомочность этого^ Сущность фиксации состоит в удержании на 
однажды пережитом удовлетворении и на его заполнении некоторым количеством 
энергии. Оба эти процесса не играют никакой роли в построении Я. Кроме 
определенного сходства между инстинктивными и лично-
       150
      А. Фрейд
      стными регрессиями последние подчиняются другим правилам и законам, чем 
первые. Нормальные (временные} регрессии в развитии Я
      Как бь1ло сказано выше, возвратные движения есть в достижениях и 
поведении детей в течение дня и не удивляют ни родителей, ни воспитателей. С 
давних пор народная мудрость гласит: "дети делают два шага вперед и один назад".
 При более близком рассмотрении легко убедиться, что ни одна область детской 
жизни не избегает случайной регрессии: ни функции Я, такие как овладение 
двигательной сферой, проверка реальности, синтетическая функция и язык; ни 
овладение сжимающими мьшщами — сфинктером; ни вторичные мыслительные процессы и 
фобическая защита; ни элементы социального приспособления; ни качества СВЕРХ-Я, 
такие как честность, справедливость и т.д. В каждом отдельном из этих отношений 
деткое поведение ненадежно; способность, которая до определенного времени 
существует или достигает некоторой высоты, может в следующее мгновение 
исчезнуть или значительно уменьшиться. Такие регрессивные проявления даже более 
нормальны, чем их противоположность. Мы не имеем никакого права ожидать, что