относительно их значения и намерения.
Но и в то время, пока границы «Я» ребенка все еще расширены и неопределенны, 
наблюдатель не может не поражаться

240 Раздел IV. Развитие ребенка
все улучшающимся порядком, устанавливающимся в сознании ребенка. Диффузные 
ощущения младенца постепенно объединяются и образуют организованный опыт. 
Удовольствие, боль, голод, удовлетворение, комфорт, дискомфорт перестают 
хаотично сменять друг друга, возникая под воздействием непосредственной 
потребности и исчезая с ее удовлетворением. Младенцы подтверждают народную 
мудрость, гласящую, что у малого дитя смех и слезы живут рядом. Младенец может 
во время плача вдруг засмеяться, или улыбнуться, или хихикнуть;
; только что вовсю улыбаясь, внезапно расплакаться из-за пустяка. Предвкушение 
удовольствия и ярость, гнев, сильное волнение могут выражаться почти 
одновременно. У наблюдателя создается впечатление, что каждая эмоция 
подчиняется своим собственным правилам, не взаимодействуя с другими. Что бы ни 
произошло, за этим следует определенная реакция. То, что, казалось бы, пройдет 
незамеченным, складывается в опыт.
   Внутренняя интеграция восприятий, ощущений и реакций с ростом ребенка 
становится все точнее и мощнее. И именно она во второй половине первого года 
жизни младенца превращает то, что было более или менее диффузной рассеянной 
мозговой деятельностью, в первичную организацию зарождающейся личности. 
Центральный момент осознания возникает, когда опыт начинает накапливаться и 
использоваться, когда конфликтующие чувства встречаются и смягчают друг друга. 
Начинают наблюдаться различения не только между удовольствием и неудовольствием,
 но и между «это» и «другие», действительное и воображаемое, знакомое и 
неизвестное, и даже самые начала дифференциации между прошедшим, настоящим и 
ближайшим будущим временем. Теперь можно ожидать от младенца, что он будет 
узнавать наблюдателя, если тот появляется достаточно часто. Также у него 
начинает проявляться познавательный интерес и взаимодействие с окружающей 
средой без принуждения со стороны ищущей удовлетворения потребности.
   Вот примерно к этому приведут студента наблюдения за функционированием 
ребенка первого года жизни.
   Если вследствие вышесказанного у вас возникло ощущение, что студенту в сто 
наблюдениях не нужно уделять внимание матери, то это лишь потому, что я 
описывала деятельность
   
Некоторые замечания о наблюдении за младенцами 241
самого младенца и принимала мать как данность. Ее присутствие столь существенно 
для малыша, что наблюдателю, да и самому ребенку, трудно представить жизнь без 
нее. В отличие от большинства животных, научающихся обеспечивать себя вскоре 
после рождения, человеческий детеныш — полностью зависимое существо. Много 
месяцев пройдет, прежде чем он сможет захватывать в ладошку твердую пищу и 
отправлять ее в рот. Его придется кормить жидкой пищей из соски в течение почти 
всего первого года жизни. Кто-то должен быть рядом с ним и поворачивать его на 
бочок с одной стороны на другую в первые недели и месяцы жизни, затем — сажать 
его и укладывать в постель. Он бы беспомощно лежал в моче и экскрементах, если 
бы никто не заботился о его чистоте и перемене белья. При отсутствии 
материнской или медицршской заботы младенец умирает, поскольку никакая внешняя 
необходимость не может научить его удовлетворять собственные потребности в этом 
возрасте. Таким образом, мать как кормилица и младенец как зависимый от нее 
рассматриваются как неразделимая пара, неразделимая в самом прямом смысле слова.
 За исключением времени сна младенец вряд ли будет спокоен, оставшись в 
одиночестве. С другой стороны, для внешнего наблюдателя это постоянное 
присутствие матери и ее забота в значительной степени искажают картину и 
реальный объем потребностей младенца. Ведь это ее задача — снижать напряжения 
сразу же после их проявления и давать удовлетворение прежде, чем потребность в 
нем достигнет высшей точки. Поэтому малыш, о котором хорошо заботятся, выглядит 
для окружающих «малотребовательным». И наблюдатель не сможет не заметить, что 
такой же ребенок у матери, допускающей невыполнение этих требований, нуждается 
то в одном, то в другом с утра до вечера, давая окружающим передышку только на 
время собственного сна.
   Удовлетворенность матери своим малышом может, далее, заслонить от 
наблюдателя тот факт, что этот младенец на самом деле весьма неблагодарен: он 
питает интерес к своей кормилице, лишь когда ему что-нибудь требуется. Когда он 
полностью удовлетворен, не голоден, у него ничего не болит, ему не холодно и 
вообще его ничто не беспокоит, он, фигурально выражаясь, поворачивается спиной 
к своему окружению и засыпает.
   
244 Раздел IV. Развитие ребенка
нет груди или бутылочки с молоком; это, разумеется, не удовлетворит его голод, 
но вызовет приятные ощущения в ротовых рецепторах. Когда рядом нет матери, 
ласкающей тельце ребенка, его собственная возня, потирание и почесывание кожи, 
ушек, любых частей тела вызывают эротические ощущения кожи и доставляют 
удовольствие. Потирание и надавливание половых органов вызывает эротическое 
удовлетворение (удовлетворение мастурбационного типа\ аутоэротическое 
удовлетворение \ эротическое самоудовлетворение). Когда мама не покачивает 
малыша, раскачивающиеся ритмические движения могут осуществляться и без ее 
помощи. Любой наблюдатель, в течение определенного времени и без предубеждений 
следящий за малышом, обнаружит, что это побуждение доставлять себе своими