объективной тревогой, аналитическая терапия имеет хорошие шансы на успех. 
Простейший метод — который согласуется с принципами анализа — заключается для 
аналитика в том, чтобы, после того как он изменил защитные процессы в психике 
ребенка, попытаться повлиять на реальность, т. е. на тех, кто занимается 
воспитанием ребенка, с тем, чтобы понизить объективную тревогу, в результате 
чего Я принимает менее суровую установку по отношению к инстинктам и не должно 
более предпринимать столь больших усилий для их отверженпя. В других случаях 
анализ показывает, что различные тревоги, которые привели к возникновению 
защиты, связаны с давно минувшей ситуацией. Я признает, что больше нет никакой 
необходимости бояться ее. Или же обнаруживается, что источник кажущейся 
объективной тревоги лежит в преувеличенных, незрелых и искаженных 
представлениях о реальности, основанных на первобытных ситуациях, некогда 
актуальных, но более не существующих. Анализ демаскирует эту «объективную

Ориентация защитных процессов... 151
тревогу» и показывает, что она представляет собой продукт фантазии, против 
которого не стоит осуществлять защитные операции.
Когда Я предприняло защитные меры против аффекта, чтобы избежать неудовольствия,
 то для их снятия, если мы хотим достичь стойкого результата, нужно еще что-то 
помимо анализа. Ребенок должен научиться выдерживать все большее и большее 
количество неудовольствия, не прибегая к защитным механизмам. Следует учесть, 
однако, что с теоретической точки зрения задача преподнести ему этот урок стоит 
не перед анализом, а перед воспитанием.
Единственное патологическое состояние, плохо поддающееся анализу, — это защита, 
основанная на страхе пациента перед силой собственных инстинктов. В подобных 
случаях существует опасность того, что мы разрушим защиту Я, не будучи в 
состоянии немедленно прийти к нему на помощь. В ходе анализа мы всегда 
успокаиваем пациента, который боится допустить в сознании импульсы своего Оно, 
говоря ему, что, будучи осознанными, они менее опасны и легче поддаются 
контролю, чем когда они бессознательны. Единственная ситуация, в которой эти 
обещания могут оказаться ложными, — это та, в которой защита осуществлена 
потому, что пациент боится силы своих инстинктов. В случаях наиболее суровой 
борьбы Я с целью предохранить себя от того, чтобы быть затопленным Оно, как, 
например, при периодических обострениях психоза, наиболее существенны 
количественные отношения. Единственное, в чем нуждается Я в таком конфликте, — 
это подкрепление в той мере, в какой анализ может укрепить Я, вводя в сознание 
бессознательное содержание Оно, он и здесь имеет терапевтический эффект. Но в 
той мере, в какой введение в сознание бессознательных действий Я нарушает его 
защитные процессы и делает их неэффективными, результатом анализа оказывается 
ослабление Я и усиление патологического процесса.

1 52 Раздел III. Механизмы защиты
Отрицание в фантазии1
Все способы защиты, открытые анализом, служат единственной цели — помочь Я в 
его борьбе с инстинктивной жизнью. Они мотивированы тремя основными типами 
тревоги, которой подвержено Я, — инстинктивной тревогой, объективной тревогой и 
тревогой сознания. Кроме того, простой борьбы конфликтующих импульсов уже 
достаточно для того, чтобы запустить защитные механизмы.
   Психоаналитическое исследование проблем защиты развивалось следующим 
образом: начавшись с конфликтов между Оно и образованиями Я (как это показано в 
истерии, неврозах навязчивости и т. д.), оно перешло затем к борьбе между Я и 
сверх-Я (в меланхолии), после чего обратилось к изучению конфликтов между Я и 
внешним миром (например, в детской фобии животных, обсуждающейся в «Торможениях,
 симптомах и тревожности»). Во всех этих конфликтах Я индивида стремится 
отвергнуть часть своего собственного Оно. Таким образом, инстанция, 
воздвигающая защиту, и вторгающаяся сила, которая отвергается, всегда остаются 
теми же самыми;
изменяются лишь мотивы, побуждающие Я предпринимать защитные меры. В конечном 
счете все эти меры направлены на то, чтобы обеспечить безопасность Я и уберечь 
его от переживания неудовольствия.
Однако Я защищается не только от неудовольствия, исходящего изнутри. В том же 
самом раннем периоде, когда Я знакомится с опасными внутренними инстинктивными 
стимулами, оно также переживает неудовольствие, источник которого находится во 
внешнем мире. Я находится в тесном контакте с этим миром, дающим ему объекты 
любви и те впечатления, которые фиксирует его восприятие и ассимилирует его 
интеллект. Чем больше значимость внешнего мира как источника удовольствия и 
интереса, тем выше PI возможность пережить исходящее от него неудовольствие. Я 
маленького ребенка все еще живет в соответствии с принципом удовольствия; оно 
еще
' Часть работы <Я и механизмы защиты» (1936). Текст дан по изданию: Фрейд А. 
Психология <Я-> и защитные механизмы. М., 1993. С. 56-66.

Отрицание в фантазии 153
не скоро научится выносить неудовольствие. В это время индивид еще слишком слаб 
для того, чтобы активно противостоять внешнему миру, защищаться от него при 
помощи физической силы или изменять его в соответствии со своей собственной 
волей; как правило, ребенок еще слишком слаб физически для того, чтобы убежать, 
а его понимание еще так ограничено, что не может увидеть неизбежное в свете 
разума и подчиниться ему. В этот период незрелости и зависимости Я, помимо того,
 что оно предпринимает усилия по овладению инстинктивными стимулами, стремится