картона диаметром 25 см с наклеенными на него "числовыми" 
кружочками от 1 до 6. "Числовые" кружочки вырезаются из картона 
такой толщины, чтобы они рельефно выделялись на диске. В 
центре диска прикрепляется подвижная стрелка, наподобие часовой 
стрелки. Эту стрелку ребенок может передвигать, ставя ее 
против того или иного количества рельефных кружков.
Во время игры нужно ударять палочкой по столу, ребенок сидит 
тихо, внимательно слушает и про себя считает удары. Палочкой 
ударяют один раз  ребенок ставит стрелку напротив одного 
кружка, палочкой ударяют два раза  стрелка передвигается 
по кругу и ставится напротив двух кружков, палочкой ударяют 
шесть раз  стрелка передвигается и ставится напротив шести 
кружков. Игра проводится при полнейшей тишине, что очень 
дисциплинирует детей. Палочкой можно стучать громко, тихо,
 совсем тихо, все время наблюдая за тем, как ребенок передвигает 
стрелку и правильно ли ее ставит. Если ребенок поставил стрелку 
неправильно, молча поправить его. После окончания игры   
(5-6 мин.) можно сообщить ребенку сколько раз он ошибся. 
Играть могут сразу несколько детей. Эта игра  не только 
упражнение для слуха, но и для двигательной системы. Кроме 
того, дети практически учатся считать до шести, а счет до 
шести является необходимым на первом этапе обучения при знакомстве 
с шеститочием.
Когда дети познакомятся с игрой "Стук-стук", можно познакомить 
их с шеститочием на прямоугольнике (рис 7). Для этого на 
прямоугольнике (6 см  длина и 4 см ширина) делают шесть 
круглых небольших отверстий  "точек".
Ребенок, запомнив порядок этих точек при последовательном 
накалывании, показывает рукой и говорит: первая точка, вторая 
точка, третья, четвертая, пятая, шестая точка.
Шеститочия и углы изучаются в последовательном порядке, 
начиная с правой стороны, и только при помощи осязания.
Порядок точек и названия углов указаны на рис. 7.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рис. 7
 
Нумерацию точек ребенок должен усвоить вразбивку и уметь 
показывать углы прямоугольника: нижний и верхний углы с правой 
стороны, нижний и верхний углы с левой стороны. В отверстия 
прямоугольника можно вставлять круглые палочки. Это тоже 
содействует запоминанию точек и углов. Все эти игры помогают 
детям, лишенным зрения, успешнее овладеть чтением и письмом.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рис. 8
 
 
 
 
 
 
 
 
Рис. 8
 
На втором приборе (рис. 8) дети тоже знакомятся с шеститочием 
в порядке убывающей величины прямоугольников. Этот прибор 
можно сделать из картона.
Хорошим игровым пособием является башенка из нанизывающихся 
на стержень колец убывающей величины. Для игры нужны две