много времени и эксперимент следует отложить на более позднюю дату, и мистер П. 
ушел в обычном состоянии бодрствования.
Ту же процедуру пробуждения использовали с мисс С. и мистером Й. Эти 
эксперименты проводились в один день, и все было устроено так, что у испытуемых 
не было возможности встретиться друг с другом в этот день.
На следующий день мисс К. и мисс Ф. отпечатали свои отчеты по каждому 
испытуемому. Автор прочел их, сравнил друг с другом и со своими воспоминаниями, 
и после этого они были на несколько дней отложены в сторону.
Однако на следующий день к автору пришла мисс С. с оригинальной жалобой на то, 
что, когда нужно было взять кое-какой материал из комнаты наблюдений, у нее 
неожиданно возникла какая-то непонятная боязнь. Ей было страшно войти в комнату,
 где проводился эксперимент, а когда она все же заставила себя открыть дверь, у 
нее появилась исключительно сильная головная боль. Ей хотелось бы знать, что 
случилось. Автор ответил, что она клинический психолог и только что описала 
явление, которое при желании могла бы изучить сама, тем более что ее головная 
боль исчезла, как только она закрыла дверь.
В конце недели каждому из испытуемых в отдельности дали прочесть отчет о двух 
других объектах эксперимента. Однако эти отчеты явно не дали им возможности 
вспомнить свой собственный опыт. Все трое решили, что вся процедура 
представляла собой очень интересный гипнотический эксперимент, и спросили, 
смогут ли они посмотреть его, если автор захочет его повторить. Всем троим 
вручили запись опыта с доктором Г. Еще не закончив чтение, они поняли, что 
обозначения “доктор Г.” относятся к доктору Говиндасвейми. Тогда они взяли 
другие записи и стали изучать их, чтобы угадать тех лиц, которые стояли за 
условными обозначениями, но безуспешно (каждому из них были даны инициалы в 
соответствии с названиями университетов, откуда они приехали). Только мисс С. 
пришла в голову мысль, что запись мистера П. напомнила ей о докторе М. 
(действительные инициалы мистера П.), но она не стала углубляться в этот вопрос.

Каждому из них была дана его собственная запись. Мистер П. прочел ее и заметил, 
что, вероятно, у него были бы такие же чувства, случись это с ним.
Единственным замечанием мистера Й. было: “Ну, этот приятель нашел хороший выход 
для себя из этой ситуации”.
Мисс С. прочла запись о себе один раз, потом прочитала снова с явной 
заинтересованностью и выражением возрастающего понимания на лице. Наконец она 
взглянула на автора и сказала: “Так вот что это. Не удивительно, у меня 
появилось это чувство страха и головная боль. Это запись обо мне”. С этими 
словами она вскочила со стула, выбежала в коридор и через несколько минут вновь 
вернулась: “Это все-таки обо мне, я уверена. У меня полная потеря памяти, но я 
боюсь этой комнаты. Головная боль появилась в тот же момент, когда я начала 
открывать дверь, и исчезла, как только я захлопнула ее. Я по-прежнему ничего не 
понимаю во всей этой истории, но убеждена, что этот отчет обо мне. — Потом, уже 
требовательно, она спросила: — Что вы собираетесь делать с моим страхом и 
головной болью?”
Автор ответил: “Я могу покончить с этим довольно просто, но мне хотелось бы 
сделать так, чтобы это оказалось для вас поучительным и полезным уроком”. — 
“Как это?” Вместо ответа автор снял телефонную трубку и попросил доктора Т. 
(мистера Й.) прийти к нему в кабинет. Когда он пришел, автор спросил его: “Вы 
не возражаете, если мы с вами покажем кое-что доктору У. (мисс С.)?”. Он охотно 
согласился, и все трое вышли в коридор и пошли в комнату для наблюдений. Тогда 
автор предложил всем войти в нее и спросил, не будет ли доктор настолько добр, 
чтобы войти первым. Доктор Т. охотно согласился, но войдя в комнату, сразу же 
впал в состояние глубокого транса. Сделав доктору У. знак встать так, чтобы ее 
не было видно, автор вошел в комнату, осторожно взял доктора Т. за руку, вывел 
его из комнаты и возобновил свои первоначальные рассуждения о пространственной 
ориентации, снова переориентируя его во времени относительно первого прихода в 
эту комнату. Доктор Т. пришел в себя с полной амнезией. Автор заметил, что 
сегодня ставить эксперимент слишком поздно, и все вернулись в его кабинет, где 
он вручил доктору Т. отчет о нем самом. Он вопросительно взглянул на автора, 
потом на запись, а затем с видом удивления и замешательства почти закричал: 
“Это я, это обо мне! — И добавил: — Это случилось в прошлый понедельник, и 
когда мы вошли в кабинет, я думал, что все еще понедельник”.
Доктор У. заметила: “А вот эта запись о мисс С. — обо мне. Когда я увидела 
подробное воспоминание доктора Т., и испытала те же явления. — Она сделала 
паузу, задумавшись, потом выбежала из кабинета и вскоре вернулась, спросив: — 
Почему теперь у меня нет страха и головной боли?”.
Ей напомнили, как раньше она заявила, что “позаботится” о том, чтобы этого с 
ней больше никогда не случилось. В результате ее собственное бессознательное 
помешало ей войти в ту комнату, где у нее непроизвольно возникло состояние 
транса так, как это сейчас произошло с доктором Т. Ее бессознательное поняло 
это, отсюда и ее “защитное чувство страха”. Потому она немедленно отправилась 
на поиски автора, хотя могла бы попросить помощи у другого врача. Таким образом,
 ее бессознательное опознало, что именно автор виновен в этом, и что его намек 
на то, что здесь нет ничего опасного, а есть возможность чему-то научиться, 
содержал в себе внушение. Следовательно, испытуемая с готовностью приняла совет 
автора о том, что ей, как клиническому психологу, будет полезно потратить 
несколько дней на обдумывание того, что с ней происходит. Все это означало, что 
ее страх и головная боль будут излечены.
Затем, когда доктор У. стала свидетелем такого подробного воспоминания у 
доктора Т., у нее бессознательно было вызвано ее собственное произвольное