оторое используется в целях повышения 
совокупной эффективности организации (6, с. 123]. Исследовательская же 
деятельность выступает здесь в качестве компонента деятельности по развитию 
организации как более широкого целого. Развитие организации должно 
осуществляться путем практического воздействия, построенного с учетом материала 
исследований, как на саму деятельность, так и на ее основания. Прячем 
морфологически воздействие и исследование на отдельных этапах их осуществления 
совпадают. 

В понимании инновационной игры как метода мы исходим из назначения любого 
метода — служить конкретным средством достижения новых результатов в духовном 
или материальном производстве, и из представления о научном методе как процессе 
применения некоей рациональной системы к разнообразным предметам во время 
теоретической и практической деятельности субъекта [15, с. 302]. При этом 
особенно важным моментом здесь является следующее. В ходе обсуждения специфики 
научно построенных методов обычно подчеркивается, что всякий метод выступает 
как система правил или приемов, выработанных для познания и практики [15, с. 
303]. Инновационная игра как раз и строилась с учетом этой двойной функции ее 
как научно организованного средства деятельности. 

Следует отметить еще один важный аспект инновационной игры как метода. Любой 
научный метод должен строиться на основе познания объектов, к которым он 
применяется. Ни один метод не может строиться без учета природы того объекта, 
который исследуется с его помощью [12, с. 107] и на который мы воздействуем 
посредством этого методе. С этой точки зрения научные методы имеют сугубо 
объективный характер (1, с. 228]. Рассматривая с указанных позиций 
инновационную игру, можно сказать, что данный метод своим объективным 
основанием имеет знание о природе социальной организации и человеческого 
поведения в ней, знание развитое, расчлененное, многогранное и сложно 
организованное. Это основание отразилось в структуре игры, уровень сложности 
которой определяется уровнем сложности предмета, к которому она применяется. 

В качестве метода развития организации инновационная игра может рассматриваться 
как специфический вид социальной технологии, то есть деятельности, «в 
результате которой достигается поставленная цель и изменяется объект 
деятельности», или предварительно определенного ряда операций, направленных на 
достижение некоторой цели или решение задачи [22, с. 182-183]. Специфика 
социальной технологии, в отличие от науки, состоит в смещении акцента с вопроса 
«почему?» на вопрос «как?», то есть, социальная технология направлена на 
решение проблем, а не только на их исследование [23, с. 34]. 

Итак, в центре нашего внимания стоят проблемы практического развития 
организации. С этой точки зрения наиболее важным является функционирование 
механизма развивающего воздействия инновационной игры на организацию. Наиболее 
адекватно это воздействие можно описать с точки зрения разрабатывающейся в 
настоящее время теории ситуационных процессов, одним из важных понятий которой 
является понятие ситуационной структуры как целостной совокупности позиций, 
ожиданий и действий членов организации, детерминированной данной ситуацией и 
только ею. Ситуационные структуры и группы, формируемые игрой, «поступая» после 
игры в организацию, несут с собой элементы новых технологий деятельности и 
взаимодействий, что влечет за собой последующие фазы перестройки и развития 
всей организации, в частности, через возникновение новых ситуационных структур 
и превращение их в структуры стационарные. За счет чего это происходит? 

Игра ориентирована на объединение людей для выработки инновационных (новых для 
данной организации, отрасли, промышленности) решений. Участники обучаются здесь 
новым способам деятельности и мышления: групповой работе, постановке проблем, 
аналитическим процедурам, критике и т. д., обучаются умению ориентироваться в 
нестандартных (инновационных) ситуациях, овладевают соответствующими средствами 
и умением их использовать. Всеми формами работы участники ориентируются на 
развитие своих средств, способов деятельности, мышления, видения и анализа 
ситуации. Ориентация на развитие — это ориентация на непрерывное обновление 
всего своего деятельностного арсенала и своих умений, на использование всех 
своих способностей. 

Участники инновационной игры ориентируются и на развитие организации, в которой 
они работают. В результате игры они начинают понимать необходимость перестройки 
условии ее жизнедеятельности, что может позволить впоследствии снять 
значительное число проблем, решить их еще до их возникновения. Инновационная 
игра является в организации нововведением, за счет которого эта организация 
может продвинуться в решении многих проблем. Строится это нововведение как 
саморазвивающаяся и непрерывно самообновляющаяся система, то есть система 
открытого типа, способная ассимилировать помехи своему функционированию и 
развиваться дальше, в том числе и за счет этих помех. Статус инновационной игры 
как нововведения позволяет использовать в ее осуществлении весь наработанный в 
инноватике арсенал средств решения проблем, возникающих в ходе этого 
осуществления. 

Итак, инновационная игра позволяет посредством исследовательских процедур 
определять базовые социальные и другие условия для развития организации, 
посредством же рабочего процесса (групповой работы) — вырабатывать наиболее 
перспективные стратегии этого развития и осуществлять начальные фазы реализа