|
1994. - №3.
122. Слободчиков В. Новое образование - путь к новому сообществу. //Народное
образование. - 1998. - №5.
123. Современный словарь иностранных слов. - М., 1993.
124. Татьянченко Д.В., Воровщиков С.Г. Консалтинговая служба в образовании. - М.
, 1997.
125. Теоретические основы непрерывного образования. //Под ред. В.Г.Онушкина. -
М., 1987.
126. Тищенко П.Н. Доклад «Об итогах работы Министерства общего и
профессионального образования Ростовской области в 1997 году и основных
направлениях деятельности на 1998 год» на заседании Коллегии Министерства
общего и профессионального образования Ростовской области 26 февраля 1998 года.
- Ростов-на-Дону, 1998.
127. Тищенко П.Н. Многомерность образовательного пространства. //Народное
образование. - 1997. - №2.
128. Тонконогая Е.П. Педагогические проблемы непрерывного образования взрослых.
//Проблемы непрерывного образования в современных условиях социального
прогресса и НТР.-М., 1981.-ч.П.
129. Тхагапсоев Х.Г. О новой парадигме образования.// Педагогика.-1999. -№1.
148
130. Укке Ю.В. Развитие личности как цель и сущностная характеристика
непрерывного образования. В сб.: Непрерывное образование как педагогическая
система. - М., 1989.
131. Ушаков К. От отрицания до вовлеченности. Модель поведения администратора,
внедряющего инновации. //Директор школы.-1996. - №5.
132. Ушинский К.Д. //Соч. - М., 1948. - ч.11.
133. Федорова О. Синергетическая модель образования. //Мир образования. - 1997.
- №5.
134. Фоменко ВТ., Абакумова И.В. Непрерывное образование в свете особенностей
личностно-ориентированного образовательного процесса. В сб.: Система
послевузовского и дополнительного образования в современной России. -
Рос-тов-на-Дону, 1997.
135. Харитонов Е.М. Государственная власть и послевузовское образование
управленческих кадров в России. В сб.: Система послевузовского и
дополнительного профессионального образования в современной России. -
Ростов-на-Дону, 1997.
136. Хомерики О.Г., Поташник М.М., Лоренсов А.В. Развитие школы как
инновационный процесс. - М., 1994.
137. Хоруженко К.М. Культурология. Энциклопедический словарь. - Ростов-на-Дону.,
1997.
138. Хюсен Т. К обучающемуся обществу. //Курьер ЮНЕСКО, 1983, июнь.
139. Чернилевский Д.В., Филатов O.K. Инновационные подходы к организации
обучения. //Специалист. - 1997. - №№2-4.
140. Чечель И. Некоторая ревизия инноваций в российской школе. //Лицейское и
гимназическое образование. -1998. - №1.
141. Шадриков В.Д. Философия образования и образовательная политика. - М., 1993.
142. Шамова Т.Н., Малинин А.Н., Тюлю Г.М. Инновационные процессы в школе как
содержательно-организационная основа механизма ее развития. - М., 1993.
143. Шаповалов В.А. Региональные университетские центры и система
послевузовского образования. В сб.: Система по-
149
слевузовского и дополнительного профессионального образования в современной
России. - Ростов-на-Дону, 1997.
144. Шушунов В.Е., Взятышев В.Ф., Романкова Л.И. Высшее образование в России:
взгляд в XXI век. //Специалист. -1993.-№10.
145. Шукшунов В.Е., Взятышев В.Ф., Романкова Л.И. Инновационное образование:
идеи, принципы, модели. - М., 1996.
146. Юрисов В.А. Интегративные образовательные процессы в системе непрерывного
образования. В сб.: Непрерывное образование, как педагогическая система. - М.,
1989.
147. Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инновати-ки: опыт разработки
теории инновационных процессов в образовании. -М., 1991.
148. Ягодин Г.А. Потенциал высшей школы. //Наука и жизнь. -1986. - №9.
149. Correa A. Permanent Education and Adult Education in Brasil. -Rio de
Janeiro, 1973.
150. Cropley A., Dave R. Lifelong Education and the Training of Teachers -
Hamburg: VIE; Oxford, etc.: Pergamon -1978.
151. Dave R. Lifelong Education and School Curriculum. - Hamburg: VIE, 1973.
152. Frese H. Permanent Education. A Strategy for Social Action. // Permanent
Education, 1970.
153. Learning to be. The world of Education Today and Tomorrow. -P.: Unesko; L:
Harrap, 1972.
154. Lifelong Learning. A Symposium on Continuing Education. /Ed. by F. Jessup.
- Oxford, etc.: Pergamon Press, 1969.
155. Shulka P. Life - long Education. - New Delhi: Orient Longman. -1971.
|
|