86.  Новиков A.M. О преемственности образовательных программ. //Специалист. - 
1997. - №4.
87.   Новицкий А.Г., Свириденко Ю.А. Дистанционное обучение: проблемы, пути 
развития. //Журнал-каталог «Образование».
-1997. -МИ.

145
88.  Образовательная область «технология». Структурная модель и примеры 
программ центра образования (Донская народная школа.) - Ростов-на-Дону, 1997.
89.  Овсянников В.И. Дистанционное образование в России: миф или реальная 
перспектива? //Педагогика. - 1996. - №3.
90.  Огарев Е.И. Некоторые социально-экономические аспекты непрерывного 
образования взрослых. //Проблемы непрерывного образования взрослых. -Л., 1979.
91.  Онушкин В.Г. К критике современных буржуазных концепций непрерывного 
образования. //Проблемы непрерывного образования взрослых. -Л., 1979.
92.   Орлов А.А. Мониторинг инновационных процессов в образовании. //Педагогика.
 - 1996. - №3.
93.  Осипов В.Г. Социально-философский анализ современной концепции 
непрерывного образования. - Ереван, 1989.
94.  Основные тенденции развития совместной деятельности Министерства 
образования Саратовской области и Института повышения квалификации и 
переподготовки работников образования. //Информационный бюллетень: проблемы 
непрерывного образования: педагогические кадры. - Санкт-Петербург, Новгород, 
Псков, 1997. - №9.
95.   Перспективы развития системы непрерывного образования. Под ред. 
Гершунского Б.С. - М., 1990.
96.   Пинский А. К московскому Положению о культурно-образовательных 
инициативах и инновационных школах. //Лицейское и гимназическое образование. 
-1997. - №1.
97.   Пирогов Н.И. Избранные педагогические сочинения. -М., 1953.
98.   Писарев Д.И. //Избранные педагогические сочинения. -М., 1984.
99.  Плюсы и минусы предстоящей реформы. Беседа с заместителем министра общего 
и профессионального образования РФ Болотовым В.А. //Директор школы. - 1997. - 
спецвыпуск №2.
100. Подласый И.П. Педагогика. - М., 1996.

146
101. Положение о Коллегии Министерства общего и профессионального образования 
Администрации ростовской области.
- Ростов-на-Дону, 1997.
102. Положение о культурно-образовательных инициативах и инновационных школах в 
системе непрерывного образования г. Москвы. // Лицейское и гимназическое 
образование.
-1997.-№1.
103. Положение о Федеральной экспериментальной площадке в системе образования 
Российской Федерации. //Учительская газета, 28 сентября 1997.
104. Положение о Федеральной экспериментальной площадке в системе образования 
Российской Федерации. //Учительская газета, №38 от 23 сентября 1997.
105. Положение о центре образования. - Ростов-на-Дону, 1997.
106. Поляков С.Д. В поисках педагогической инноватики. -М., 1993.
107. Поляков С.Д. Инновации в жизни школы. В ст. «Воспитательная система школы: 
проблемы управления. //Библиотека журнала «Директор школы». - 1997. -Вып. №6.
108. Поташник М.М. Инновационные школы в России: становление и развитие. - М., 
1996.
109. Поташник М.М. Школа разноуровневого и разнонаправлен-ного обучения. 
//Педагогика. - 1995. - №6.
110. Пригожий А.И. Нововведения: стимулы и препятствия. /Социальные проблемы 
инноватики./-М., 1989.
111. Пригожин А.И. Организации: системы и люди. - М., 1986.
112. Программа опытно-экспериментальной и исследовательской работы 
школы-лаборатории №77 в 1997-1998 учебном году. - Ростов-на-Дону, 1997.
113. Психология. Словарь. - М., 1990.
114. Резванов С. Мировоззрение: философия социальной культуры. - Ростов-на-Дону,
 1996.
115. Розин В. Образование как синергетическая система. //Лицейское и 
гимназическое образование. -1998. - №2.

147
116. Роншен С., Луи Ф. Инновации и реформы в системе народного образования. В 
сб.: Управление развитием образования в регионе: сравнительный анализ. - 
Мурманск. - 1996.
117. Рубина Л.Я. Образовательный путь поколения. В сб.: Социальные проблемы 
образования. -Свердловск, 1991.
118. Рыбакова В.И. Инновационная деятельность в образовании. Проблемы 
управления. -Ярославль, 1996.
119. Самойленко П.И., Сергеев А.В. Развитие дидактики физики как инновационный 
процесс. //Специалист. - 1997. - №4.
120. Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование. //Педагогика. - 1994. 
- №5.
121. Сиволапов А.В. К новой модели обучения: социокультурный подход. //Социс. -