и другие должности на службе 
императорскому дому. Таким образом, устанавливается взгляд на школы как на 
рассадник будущих слуг государства, и так как важно, чтобы школы поставляли ему 
хороших чиновников, то император и считает себя обязанным позаботиться о 
снабжении их хорошими учителями. Вот под каким предлогом правительство 
присвоило себе право назначения преподавателей, но пользовалось оно этим правом 
редко, только в важных случаях. Весьма возможно, что до IV века на этот счет не 
существовало никакого определенного правила. Юлиан первый установил такое 
правило. В своем указе он сознается, что не может заниматься делами всех 
городов империи, т. е. что ему невозможно назначать для всех городов хороших 
учителей, поэтому он приказывает, чтобы они выбирались куриалами,* но чтобы 
решение куриалов шло на утверждение императора, вследствие чего избранник 
города будет пользоваться болыпим значением и почетом. Таким образом, можно 
сказать, что с 362 года преподаватели общественных школ (по закону, по крайней 
мере, если не всегда на самом деле) избирались городом и утверждались 
императором.
Эвмен получал жалованье — 600 тысяч сестерций. Чтобы оценить щедрость 
императора в данном случае, нужно знать, каково было в империи обыкновенное 
жалованье преподавателей. К несчастью, сведения наши по этому вопросу весьма 
скудны. Мы знаем только, что учителя получали, кроме определенного жалованья от 
казны или города, еще и плату от учеников; эта последняя, впрочем, не всегда 
была постоянной и размеры ее колебались. Грамматик Веррий Флакк получил за 
воспитание внуков Августа 100 тысяч сестерций. Такое

__________
* Представители органов городского самоуправления.
 

102
 
же жалованье установил Веспасиан для официально назначаемых им греческих и 
латинских риторов. Марк Аврелий определил жалованье профессорам, которые 
занимали учрежденные им в Афинах кафедры философии, только в 10 тысяч драхм; но 
при этом нужно иметь в виду, что жизнь в Афинах была дешевле, чем в Риме. 
Больше мы ничего не знаем о жаловании, которое платило государство. Что 
касается городов, то содержание, которое от них получали учителя, колебалось и 
не имело никакой определенной нормы. В 376 году Грациан установил определенные 
оклады для галльских провинций. В обыкновенных городах риторы должны были 
получать с этих пор 12 тысяч сестерций, а грамматики половину. В Трире ритору 
платили 15 тысяч сестерций, латинскому грамматику 10 тысяч сестерций, 
греческому грамматику 6 тысяч сестерций, и все это натурой, а не деньгами. 
Размеры вознаграждения от учеников установить нет никакой возможности. 
Совершенно естественно, что ученики стекались к тем преподавателям, которые 
пользовались лучшей репутацией и умели привлекать их к себе. Из времен до 
Диоклетиана мы имеем только одну цифру. Ювенал, перечисляя расходы 
расточительного римского богача, говорит, что учителю сына, Квинтилиану, дают 
всего 2000 сестерций, считая, что и это слишком много, «таким образом, ничто не 
обходится отцу так дешево, как воспитание сына». Когда дело шло об установлении 
платы за урок, отец торговался с учителем, «как будто бы покупал у лоскутника 
какую-нибудь грубую ткань». Мало того, он не всегда платил аккуратно, и учителю 
часто приходилось прибегать к суду, чтобы получить свои деньги. Знаменитый 
эдикт * Диоклетиана установил ежемесячную плату за каждого ребенка в 75 
денариев учителю чтения, 75 денариев учителю счета, 75 денариев учителю письма, 
200 денариев грамматику и 250 денариев ритору.
Из всего этого видно, какую щедрость проявил император относительно Эвмена. 
Нужно, впрочем, заметить, что он был директором отенской школы, а не простым 
преподавателем; кроме того, такое жалованье, бывшее, вероятно, исключительным и 
для директора, объясняется тем, что император поручал Эвмену пришедшее в упадок 
большое учебное заведение и этим хотел несколько оживить город, который много 
пострадал из-за него. К тому же Эвмен не захотел брать себе этого жалованья: он 
отдавал его городу на постройку здания для школы, во главе которой был 
поставлен.
(Boissier, Journal des sauants, 1884, стр. 125 и след.).

__________
* Эдикт о ценах на товары и рабочую силу (301 г. н. э.). Денарий при 
Диоклетиане весил 5,5 граммов золота.
8. Учащиеся афинской академии в IV веке
Студенты стекались в этот университет не только с разных концов Греции, но и из 
всех стран востока, начиная от Египта и кончая Мизией и Арменией. Были здесь 
студенты и из Рима, Италии и западных провинций, но они составляли меньшинство. 
Молодые люди являлись обыкновенно в возрасте 15 лет и в среднем оставались в 
Афинах лет пять, иногда дольше. Бывали, впрочем, учащиеся и старше этого 
возраста.
По обычаю, который связан с древними приемами воспитания, юношу сопровождал 
педагог, исполнявший при нем обязанности слуги, надзирателя, репетитора и 
наставника. Педагог не оставлял своего питомца и во время ученических сражений. 
Поднять руку на педагога считалось чем-то диким и верхом жестокости. Кроме того,
 учащийся находился под опекой и в полном повиновении у своего главного 
профессора. Этот последний чудесным образом соединял в себе нежность к питомцу 
со строгостью учителя, особенно когда нужно было показать характер и поддержать 
свой авторитет. Преподаватель устраивал своих учеников на квартире в подходящих 
семействах, заботился об их интересах нравственных и материальных, ухаживал за 
ними в случае болезн