«Сфера», 1998, с. 256.
     32 «Практическая психодиагностика. Методики и тесты». Учебное пособие. 
Самара: Дом «БАХ РАХ», 1998, с. 679.
     33 Прихожан А. М. «Психологический справочник или как обрести уверенность 
в себе». Книга для учащихся. М.: Просвещение, 1994, с. 191.
     34 Прихожан А. М. «Тревожность у детей и подростков: психоаналитическая 
природа и возрастная динамика».
     35 «Психолог в детском дошкольном учреждении. Методические рекомендации к 
практической деятельности» Под ред. Т. В. Лаврентьевой. М.: Новая школа, 1996 с.
 144.
     36 «Психология». Словарь. Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского, 
2-е издание, испр. и доп. М.: Политиздат, 1990, с. 494.
     37 Раттер М. «Помощь трудным детям». М., 1987.
     38 Романова А. А. Потемкина «Проективные методы в психогимнастике».
     39 Рудестам К. «Психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и 
практика». Пер. с англ. Общ. ред. Петровский А. А. М.: Прогресс, 1990.
     40 Савина Е. «Тревожные дети». Дошкольное воспитание – 1996 №4 с. 11-14.
     41 Славина А. С. «Дети с аффективным поведением». М., 1966.
     42 «Словарь практического психолога». Составитель С. Ю. Головин. Минск.: 
Харвест, 1997 с. 800.
     43 Фрейд З. «Психология бессознательного». М., 1989, с. 57-104.
     44 Фром Э. «Бегство от свободы». М., 1993, с. 272.
     45 Хрестоматия «Дети с нарушением развития». М., 1995.
     46 Шапарь В. Б., Тиличенко А. В., Швылченко В. Н. «Практическая психология.
 Инструктаж». Учебное пособие для вузов.
     47 Шапарь О. А. «Детская психология. Теоретический и практический курс». М.
: Владос, 2001.
     48 «Детство и общество». СПб., 1996, с. 592.
     49 Юнг К. Г. «Собрание сочинений. Конфликты детской души». Пер. с нем. М.: 
Канон, 1997, с. 336.
     50 Чистякова М. И. «Психогимнастика». М.: Просвещение, 1990.
     






Методические рекомендации для педагогов и родителей, чьи дети испытывают 
тревожность

Испытывает ли Ваш ребенок ТРЕВОЖНОСТЬ?
1. Ребенок легко расстраивается, много переживает, всё слишком близко принимает 
к сердцу.
2. Чуть что – в слезы, плачет навзрыд или ноет, или ворчит; не может 
успокоиться.
3. Капризничает ни с того, ни с сего, раздражается по пустякам, не может ждать, 
терпеть.
4. Часто обижается, дуется, не переносит никаких замечаний.
5. Крайне неустойчив в настроении, вплоть до того, что может смеяться и плакать 
одновременно.
6. Все больше грустит и печалится без видимой причины, уходит в себя.
7. Как и в первые годы, снова сосет соску, или палец, или всё вертит в руках.
8. Долго не засыпает без света или без присутствия рядом близких людей.
9. Спит беспокойно, ночью просыпается.
10. Становится повышенно возбудимым, когда нужно сдерживать себя или, наоборот, 
становится заторможенным и вялым при выполнении заданий.
11. Есть или появляются выраженные страхи, опасения, боязливость в любых новых, 
неизвестных или ответственных ситуациях.
12. Есть или нарастает неуверенность в себе, нерешительность в действиях и 
поступках.
13. Быстро утомляется, отвлекается, не может концентрировать внимание 
продолжительное время.
14. Все труднее найти с ребенком общий язык, договориться.
15. Становится сам не свой, без конца может менять свое решение.
16. Жалуется на головные боли вечером или боли в области живота утром.
17. Отсутствует или снижается аппетит.
Если отвечая на вопросы, Вы ответили «Да» в половине случаев, то можно говорить 
о высокой тревожности. Есть необходимость обратиться к специалисту.

Критерии определения тревожности у ребенка.
* Постоянное беспокойство.
* Трудность, иногда невозможность сконцентрироваться на чем-либо.
* Мышечное напряжение (например, в области лица, шеи).
* Раздражительность.
* Нарушение сна.
Можно предположить, что ребенок, тревожен, если хотя бы один из критериев, 
перечисленных выше, постоянно проявляется в его поведении.

Признаки тревожности.
	Тревожный ребенок
1. Не может долго работать, не уставая.
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.
4. Во время выполнения задания очень напряжен, скован.
5. Смущается чаще других.
6. Часто говорит о напряженных ситуациях.
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.
8. Жалуется, что ему сняться страшные сны.
9. Руки у него обычно холодные и влажные.
10. У него нередко бывает расстройство стула.
11. Сильно потеет, когда волнуется.
12. Не обладает хорошим аппетитом.
13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.
14. Пуглив, многое вызывает у него страх.
15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.
16. Часто не может сдерживать слезы.
17. Плохо переносит ожидание.
18. Не любит браться за новое дело.
19. Не уверен в себе, в св