ечи. Мама и папа берут его за руки и весело идут с ним по городу 
(этюд «Хорошее настроение»).
Змей-Горыныч
     Сказочный город (поставленные по кругу стулья). В нем живут царевич, 
царевна и ремесленники. Сторожит город Стражник. Иван-царевич уходит на охоту. 
Царевна вышивает. Ремесленники заняты каждый своим делом (кузнец кует, маляр 
красит и т. д.). Стражник обходит город. Налетает Змей-Горыныч, (Звучит музыка).
 Он смертельно ранит Стражника, убивает ремесленников, а царевну уносит 
(уводит) в свою пещеру (специально поставленные стулья). Змей-Горыныч летает 
перед входом в пещеру, сторожит царевну. Иван-царевич возвращается с охоты. 
Стражник приподнимается, показывает направление, куда Змей-Горыныч унес царевну,
 бессильно падает. Иван-царевич берет меч и идет сражаться со Змеем-Горынычем 
(этюд «Битва». Звучит музыка). Борется и побеждает его. Как только Змей-Горыныч 
падает, стражник и ремесленники оживают, а из пещеры выходит царевна. 
Иван-царевич ведет царевну в город. Царевна снова вышивает, ремесленники 
работают. Стражник обходит город, а Иван-царевич собирается на охоту.
Три подружки
     Жили-были три подружки: свинка Хрюшка, кошка Мурка и утка Крякушка. 
Однажды в теплый летний день они пошли гулять. На них были новые платья, и мамы 
наказали им строго-настрого не пачкаться и далеко друг от друга не уходить.
     Но Мурка, гоняясь за птичкой (этюд «Кузнечик»), зацепилась за пенек и 
разорвала платье, а Хрюшке захотелось полежать и понежиться в луже (этюд 
«Лентяй»). Утка Крякушка потеряла шляпу и башмачок, когда помогала Хрюшке 
вылезти из лужи. Вот идут они после прогулки, опустив головы, громко плача... 
Что-то будет? Что скажут мамы (этюд «Остров плакс»)?
     Мамы встретили малышей около дома, страшно удивились, рассердились и 
хотели их наказать. Но когда они узнали, как Крякушка спасала Хрюшку, перестали 
браниться и даже похвалили ее!
  
Два рыболова
     На мосту стояли два мальчика и удили рыбу. У них были одинаковые удочки, 
одинаковые ведерки для рыб, да и стояли они неподалеку друг от друга. Но один 
мальчик то и дело вытаскивал из воды рыбку за рыбкой, а другой только с досадой 
поглядывал на него. В его ведерке плавала всего одна небольшая рыбешка. Вот и 
сейчас у него не клюет, а у соседа опять дергается поплавок. У неудачливого 
удильщика на лице все сильнее выражалась досада, а у удачливого лицо было, как 
у задаваки, насмешливое.
Котята
     Воспитатель читает английскую народную песенку в переводе С. Маршака:
Два маленьких котенка поссорились в углу,
Сердитая хозяйка взяла свою метлу
И вымела из кухни дерущихся котят,
Не справившись при этом, кто прав, кто виноват.
А дело было ночью, зимою, в январе.
Дна маленьких котенка озябли на дворе.
Легли они, свернувшись, на камень у крыльца.
Носы уткнули в лапки и стали ждать конца.
Но сжалилась хозяйка и отворила дверь»
«Ну что,— она спросила,— не ссоритесь теперь?»
Прошли они тихонько в свой угол на ночлег,
Со шкурки отряхнули холодный мокрый снег
И оба перед печкой заснули сладким сном,
А вьюга до рассвета шумела за окном.
  Дети, послушав песенку, по очереди показывают мимику хозяйки, озябших котят, 
сладкий сон согревшихся котят. Затем разыгрывают всю сценку полностью.
Маленький скульптор
     Ребенок   изображает   скульптора,   остальные   дети — глину. Скульптор 
задумывает вылепить из глины злого волка. Он ведет одного ребенка на середину 
зала и показывает ему, как он должен встать, какое надо сделать лицо, чтобы 
походить на злого волка. Ребенок-глина застывает в заданной позе. Скульптор 
обходит вокруг статуи, любуется ею, а если он неудовлетворен своей работой, 
снова показывает позу и мимику ребенку-глине. В следующий раз выбирается другой 
скульптор, который задумывает, например, вылепить смешного человека.
  
Этюды на отображение положительных черт характера
Смелый заяц
     Заяц любил стоять на пеньке и громко петь песни и читать стихи. Он не 
боялся, что его может услышать волк.
     Выразительные движения. Поза. Положение стоя, одна нога чуть впереди 
другой, руки заложены за спину, подбородок поднят. Мимика. Уверенный взгляд.
Часовой 
     Ребенок изображает пограничника. Ведущий читает стихотворение:
Стоит он в дозоре,
И зорок, и смел.
Чтоб мир потревожить,
Никто не посмел.
(С. Погореловский)
     Выразительные движения. Голова