рошенькой, но вместе с тем гордой и спесивой. Жила она у богатых людей, а 
мать у нее была бедной. Инге стыдилась бедности матери. Однажды ее послали 
навестить мать.
     «Инге нарядилась в самое лучшее платье, надела новые башмаки, приподняла 
платьице и осторожно пошла по дороге, стараясь не запачкать башмачков,— ну, за 
это упрекать нечего. Но вот тропинка свернула на болото, идти надо было по 
грязи. Не долго думая, Инге бросила в грязь свой хлеб, чтобы наступить на него 
и перейти лужу, не замочив ног. Но едва она ступила на хлеб одной ногой, а 
другую приподняла, собираясь шагнуть на сухое место, хлеб стал погружаться с 
нею все глубже и глубже в землю,— только черные пузыри пошли по луже!»
     Инге провалилась к Болотнице. Болотница жила на болоте и варила там пиво.
     «Помойка — светлый роскошный покой по сравнению с пивоварней Болотницы! От 
каждого чана разит так, что человека тошнит, а таких чанов видимо-невидимо, и 
стоят они плотно-плотно один возле другого; если же между некоторыми и отыщется 
щелочка, то тут сейчас же наткнешься на съежившихся в комочек мокрых жаб и 
жирных лягушек. Да, вот куда попала Инге! Очнувшись среди этого холодного, 
отвратительного живого месива, Инге задрожала и почувствовала, что ее тело 
начинает коченеть». Инге превратилась в каменную девочку.
     (Дети по очереди показывают позу каменной девочки и выражение ее лица, 
застывшее в брезгливой гримасе.)
Гадкий утенок
     Дети вместе с ведущим вспоминают сказку Г.-Х. Андерсена «Гадкий утенок», 
затем разыгрывают эпизод на птичьем дворе. В нем птицы и человек демонстрируют 
свое презрительное и брезгливое отношение к утенку, который не был похож на 
других утят. Они считали его безобразным и гадким.
     «Все гнали бедного утенка, даже братья и сестры сердито говорили ему: 
«Хоть бы кошка утащила тебя, несносный урод!» А мать прибавляла: «Глаза бы на 
тебя не глядели!» Утки щипали его, куры клевали, а девушка, которая давала 
птицам корм, толкала ногою».
     Утенок не выдержал пренебрежительного и враждебного отношения к себе. Он 
убежал через изгородь с птичьего двора.
   Выразительные движения. 1. Отвращение: голова откинута назад, брови 
нахмурены, глаза прищурены, ноздри раздуты и сморщены, углы губ опущены или, 
наоборот, верхняя губа подтягивается вверх. 2. Униженность: голова наклонена 
вниз, плечи сведены вперед.
Дюймовочка у майских жуков
     Дети вместе с ведущим вспоминают сказку Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка» и 
останавливают свое внимание на том эпизоде, в котором майский жук приносит 
Дюймовочку на дерево, где он жил.
      «Он (майский жук) уселся с крошкой на самый большой лист, покормил ее 
сладким цветочным соком и сказал, что она прелесть какая хорошенькая, хоть и 
совсем непохожа на майского жука.
   Потом к ним пришли с визитом другие майские жуки, которые жили на том же 
дерезе. Они оглядывали девочку с головы до ног, и жучки-барышни шевелили 
усиками и говорили:
	-У нее только две ножки! Жалко смотреть!
	-У нее нет усиков!
	-Какая у нее тонкая талии! Фи! Она совсем как человек! Как некрасиво! - 
сказали в один голос все жуки женского пола.
      Дюймовочка была премиленькая! Майскому жуку, который принес ее, она тоже 
понравилась сначала; а тут вдруг и о» нашел, что она безобразная, и не захотел 
больше держать ее у себя — пусть идет, куда знает. Он слетел с нею с дерева и 
посадил на ромашку».
     Дети, взявшиеся изображать майских жуков, с презрением рассматривают 
девочку-Дюймовочку.
     Выразительные движения; Смотреть сверху вниз; голова откинута назад, брови 
приподняты, лицо вытянуто. Выражать пренебрежение движением: отстраняться, 
отходить от презираемого существа, как бы испытывая тошноту.
  
Этюды на выражение гнева
Сердитый дедушка
     К дедушке в деревню приехал Петя и сразу же пошел гулять. Дедушка 
рассердился, что Петя ушел за калитку. А если из леса придет волк, что будет с 
Петей? Мимика. Нахмуренные брови.
     Во время этюда звучит музыка.
     Король Боровик не в духе
     Ведущий читает стихотворение, а ребенок действует согласно тексту.
Шел король Боровик
Через лес напрямик.
Он грозил кулаком 
И стучал каблуком. 
Был король Боровик не в духе:
Короля покусали мухи.
(В. Приходько)
Хмурый орел
     Звучит музыка. Ведущий читает стихотворение В. Викторова:
Вот за решеткой хмур и зол
Сидит орел.
Могучих крыльев гордый взмах
Внушает страх.
Давно ль громады грозных скал
Он облетал
И камнем падал свысока
На врага.
Он был свободный властелин
Седых верши».
Теперь в неволе, хмур и зол,
Сидит орел.
     Затем ребенок изображает орла, который, медленно взмахивая крыльями, 
взбирается на камень (стул) и хмуро разглядывает детей из-за решетки 
(составленной из стульев).
Гневная Гиена
     Гиена стоит у одинокой пальмы (специально поставленный стул). В листьях 
пальмы прячется обезьянка. Гиена ждет, когда обезьянка обессилит от голода и 
жажды и спрыгнет на землю. Тогда она ее съест. Гиена прихо