| |
торой живут котик с петушком, и
подслушивает, о чем они говорят.
Выразительные движения. Голова наклонена в сторону (слушает, подставляет
ухо), взгляд направлен в другую сторону, рот полуоткрыт. Поза. Нога выставлена
вперед, корпус тела слегка наклонен кпереди.
Что там происходит?
Мальчики стояли в тесном кружке и что-то делали, наклонив головы вниз. В
нескольких шагах от них остановилась девочка. «Что там происходит?» — подумала
она, но ближе подойти не решилась.
Выразительные движения. Голова поворачивается в сторону происходящего
действия, пристальный взгляд. Поза. Выдвинуть одну ногу вперед, перенести на
нее вес тела, одна рука на бедре, другая опущена вдоль тела.
Кузнечик
Девочка гуляла в саду и вдруг увидела большого зеленого кузнечика. Стала
она к нему подкрадываться. Только протянула руки, чтобы прикрыть его ладошками,
а он прыг — и вот уже стрекочет совсем в другом месте.
Выразительные движения. Шея вытянута вперед, пристальный взгляд, туловище
слегка наклонено вперед, ступать на кончики пальцев.
Любопытный
По улице шел мужчина и нес в руке спортивную сумку, из которой что-то
выпирало. Мальчик это заметил, и ему очень захотелось узнать, что же лежит в
сумке. Мужчина шел большими шагами и не замечал мальчика. А мальчик прямо-таки
вился, вился около прохожего: то с одной стороны подбежит к нему, то с другой и,
вытягивая шею, заглядывает в полуоткрытую сумку. Вдруг мужчина остановился,
положил сумку на землю, а сам зашел в телефонную будку. Мальчик присел на
корточки около сумки, слегка потянул за молнию и заглянул внутрь сумки. Там
лежали всего-навсего две обыкновенные ракетки. Мальчик разочарованно махнул
рукой, встал и не спеша пошел к своему дому.
Сосредоточенность
Командир сидит за столом и внимательно изучает карту. Он обдумывает план
наступления на врага.
Выразительные движения. Левая рука упирается локтем о стол и поддерживает
голову, наклоненную влево; указательный палец правой руки двигается по
воображаемой карте. Мимика. Слегка сощуренные глаза, нижняя губа закушена.
Раздумье
Мальчик собирал в лесу грибы и заблудился. Наконец он вышел на большую
дорогу. Но в какую сторону идти?
Во время этюда звучит музыка.
Выразительные движения. Ребенок стоит, руки сложены на груди или одна рука
на груди поддерживает другую руку, на которую опирается подбородок.
Этюды на выражение удивления
Удивление
Мальчик очень удивился: он увидел, как фокусник посадил в пустой чемодан
кошку и закрыл его, а когда открыл чемодан, кошки там не было... Из чемодана
выпрыгнула собака.
Мимика: Рот раскрыт, брови и верхние век» приподняты.
Круглые глаза
Однажды первоклассник Артур подсмотрел в подъезде удивительную сценку и
написал об этом рассказ: «Я шел из школы. Я зашел в подъезд и увидел, что
бегает тряпка. Я поднял тряпку и увидел, что там котенок».
Ведущий предлагает детям показать, какие круглые глаза были у мальчика,
когда он увидел живую тряпку.
Вожатый удивился
Ведущий читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Рассеянный с улицы
Бассейной».
Однажды на трамвае Во что бы то ни стало
Он ехал на вокзал Мне надо выходить.
И, двери открывая, Нельзя ли у трамвала
Пожатому сказал: Вокзай остановить?
- Глубокоуважаемый Вожатый удивился —
Вагоноуважатый! Трамвай остановился.
Вагоноуважаемый Вот какой рассеянный
Глубокоуважатый! С улицы Бассейной!
Затем выбирают ребенка на роль вагоновожатого. К нему со странной просьбой
обратился человек рассеянный с улицы Бассейной.
Поза. Ребенок смотрит на говорящего, руки бессильно падают вниз или одна
рука прикрывает рот, как бы с целью сдержать восклицание. Мимика. Брови и
верхние веки приподнимаются.
Этюды на выражение страданий и печали.
Ой, ой, живот болит
Два медвежонка Тим и Том съели вкусные, но немытые яблоки. У них
разболелись животы. Медвежата жалуются:
Ой, ой, живот болит!
Ой, ой, меня тошнит!
Он, мы яблок не хотим!
Мы хвораем. Том и Тим!
Жалоба медвежат сопровождается музыкой.
Выразительные движения. Брови приподняты и сдвинуты, глаза прищурены;
туловище согнуто, живот втянут; руки прижаты к животу.
Очень худой ребенок
Ребенок
|
|
