|
корень дерева духа, спинной мозг — ствол, а нервы —
ветки.
— Как можно развить свой дух?
— Во многих философских системах понятие духа является антиподом понятию
материи. До сих пор в науке не угасли споры о первичности одного из них. В
конг-фу проблема иная: как достичь равновесия между телом и духом? Казалось бы,
ответ на этот вопрос найден давно и сформулирован в выражении: "В здоровом теле
— здоровый дух". Но у меня по этому поводу есть, по крайней мере, два замечания.
Во-первых, такой дух ничем не отличается от духа животного. Во-вторых, такое
утверждение подчеркивает первичность материи, что проблематично. Школы
воинского искусства всегда были и есть школами жизни, этим объясняется крайний
практицизм конг-фу. Тем не менее духовные ценности для мастеров-практиков
представляют огромное богатство, которое они бережно хранят и приумножают.
В школе Тхьеу-лам фат-сон изучают и развивают следующие элементы духа:
— чувственное восприятие,
— память,
— мышление,
— представление (воображение),
— сосредоточение (ментальное усилие),
— рефлекс (безусловный, условный),
— интуиция.
Перечисленные элементы характеризуются способностью к гармонизации,
соединению, организации, оформлению и развитию материи. Теперь подробнее о
каждом из них.
Чувственное восприятие является результатом работы пяти органов чувств. В
конг-фу развивается и совершенствуется для более тесного контакта с внешним
миром, для уменьшения потерь необходимой информации и сокращения времени
восприятия внешних объектов. Важнейшую роль в воинских искусствах играют зрение,
слух, осязание. Осязание можно развить до такого уровня, что оно частично
будет способно заменять слух и зрение. Большие мастера при помощи тактильной
чувствительности могут "считывать" всю информацию о противнике.
Память — это способность фиксировать на материальном уровне всю информацию,
поступающую в мозг. Такая фиксация возможна благодаря изменению структуры
клеточного строения мозга под воздействием электромагнитных сигналов,
поступающих в кору головного мозга. Информация записывается по принципу
временных связей и качественных признаков.
5 Зак. 717
Мышление есть способность оперировать любыми элементами чувственного
восприятия, элементами любого условного языка, памятью и на их основе создавать
небывалые комбинации, не подчиняясь законам пространства и времени. Мышление
имеет две формы: образное и знаковое (языковое). Мышление способствует поиску
более совершенного способа решения жизненных проблем, но часто приводит
человека к потере контакта с природой.
Донося информацию до сознания, чувственное восприятие может ответить на
вопрос: "какой есть?", память — на вопросы: "что было?", "где было?", "когда
было?", мышление — на вопросы: "что было, есть, будет?", "как бывает, как
не бывает?".
Если чувственное восприятие работает только в настоящем времени, что
соответствует образу точки, то память отвечает за информацию близкого и
далекого прошлого, что соответствует образу уходящей линии; мышление обитает в
прошлом, настоящем и будущем, а эти три категории дают образ бесконечной
линии.
В конг-фу память и мышление играют большую роль в накоплении жизненного и
боевого опыта, в сознательном продвижении по дороге жизни, в упорядочивании
всей имеющейся информации, в выделении главного и отбрасывании второстепенного,
в решении задач будущего, когда еще есть время подумать.
Представление. Это способность создавать любые образы из сферы чувственного
восприятия при отсутствии информации от соответствующих органов чувств.
Развитое представление может помогать в изучении определенных явлений внешнего
и внут-
реннего миров, в направлении духа в необходимое русло, в снятии напряжения,
страха, усталости.
Сосредоточение (ментальное усилие). Это спо-собность удерживать в состоянии
покоя или дви-жения информацию, полученную от чувственного восприятия, памяти,
мышления, представления, в отдельности или различных сочетаниях.
Сосредо-точение является основой любой внутренней работы в йоге и конг-фу.
Рефлекс. Важный элемент искусства боя. Бла-годаря условным рефлексам
представляется возможность предельно быстро, точно и сильно реагировать на
конкретную ситуацию, а не тратить время на принятие верного решения. Качество
приобретае-мого рефлекса зависит от силы раздражителя, ко-личества повторов
данной информации и уровня сосредоточения во время ее приема, а также от
количества структур, принимающих участие в при-обретении навыков. Рефлекс
обозначает отражение Свет, отраженный от гладкой поверхности, является
рефлекс
|
|