Ярославль, 2003. 220 с.
     4. Гантт Л. Арт-терапевтические исследования // Исцеляющее искусство: 
журнал арт-терапии. Т. 2. 1998, № 3. С 24–36.
     5. Лебедева Л. Д. Педагогические основы арт-терапии в образовании: 
Монография. СПб.: ЛОИРО, 2001. 320 с.
     6. Макнифф Ш. Творчество за рамками привычного: расширение возможностей 
психологических исследований с помощью искусства // Исцеляющее искусство. 
Междунар. журнал арт-терапии. Т. 5. 2002, № 2. С. 8–25.
     7. Польстер И. Обитаемый человек: Терапевтическое исследование личности / 
Пер. с англ. А. Я. Логвинской. М.: Независимая фирма «Класс», 1999. 227 с.
     8. Пономаренко В. А. Психология труда и жизни летчика. М.: Воениздат, 1992.
 С.181.
     9. Практикум по психологии здоровья / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: 
Питер, 2005. 315 с. 
     10. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / 
Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб.: Речь, 2001. 
448 с.
     11. Психология личности. Альманах психологических тестов. М.: КСП, 1995. 
397 с.
     12. Пурнис Н. Е., Соловьева Е. А. Психологические и знаковые корреляты 
образа «Я» Актуальные проблемы современного строительства // 57-я Междунар. 
науч.-технич. конференция молодых ученых: Сборник докладов. СПб.: СПбГАСУ, 2004.
 С. 184–185.
     13. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: 
Учеб. пособие / Под ред. Д. Я. Райгородского. Самара: Бахрах-М, 1998. 672 с. 
     14. Самоактуализационный тест / Л. Я. Гозман, М. В. Кроз, М. В. Латинская 
и др. М.: Рос. пед. агентство, 1995. 36 с.
     15. Сонин В. А. Психодиагностическое познание профессиональной 
деятельности: Учеб. пособие. СПб.: Речь, 2004. 408 с.
     16. Улановский А. М. Феноменологический подход как качественная 
исследовательская методология: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М.: МГУ, 
2006. 25 с.
     17. Чуприкова Н. И. Психология умственного развития: принцип 
дифференциации. М.: Столетие, 1999. 478 с.
      Глава 2. Эффективность арт-терапии и ее перспективы в психологическом 
обеспечении профессиональной деятельности менеджеров
     Отношение менеджеров разного уровня к арт-терапии и ее перспективам
      Успех применения арт-терапевтических методик во многом зависит от 
положительного отношения участников к арт-терапии. Поэтому для нас было важно 
понять, как участники относятся к арт-терапии. Для этих целей мы использовали 
специально разработанную анкету (приложение).
      Для качественной обработки данных оценочной анкеты по общей выборке был 
использован контент-анализ. Анализировались содержание и частота одинаковых 
ответов (их процентное отношение к общему числу респондентов). 
      Информация, полученная во время арт-терапевтического тренинга, согласно 
ранжированию, была разделена на 7 основных компонентов (рис. 13).
      
      Рис. 13. Оценка менеджерами важности информации, полученной в процессе 
арт-терапии
      Контент-анализ ответов менеджеров позволил выделить основные категории 
ответов по новизне и актуальности, полученной ими информации (рис. 14).
      
      Рис. 14. Оценка менеджерами новизны и актуальности информации, полученной 
в процессе арт-терапии
      Полезность полученных знаний и опыта была отмечена менеджерами (74%), но 
параллельно выяснились их ожидания относительно того, что департамент по 
сопровождению персонала возьмет на себя коррекцию их психологического здоровья. 
Это также не раз звучало в мини-дискуссиях с участниками тренинга о возможности 
и перспективности арт-терапевтического и психологического сопровождения 
персонала на предприятии. Иными словами, менеджеры актуализируют тему своего 
психологического здоровья, но считают, что в большей степени состоянием их 
здоровья должно заниматься руководство предприятия и менеджеры по персоналу.
      Участники арт-терапии отметили, что получили для себя дополнительную 
информацию о человеке, его эмоциях, внутренних переживаниях, возможных стилях 
взаимодействия и способах реагирования, отметили в межличностном взаимодействии 
собственные возможности и ограничения. 
      В процессе арт-терапии были актуализированы психологические проблемы 
менеджеров, которые сказываются на личностном росте и эффективности их 
профессиональной деятельности (рис. 15).
      
      Рис. 15. Оценка менеджерами наличия психологических проблем в их 
профессиональной деятельности
      Взаимоотношения с другими людьми являются наиболее важными (23%) по 
сравнению с другими параметрами. Отмечается также новизна полученной информации 
(11%). Несмотря на то, что многие респонденты (около 60%) ранее уже участвовали 
в коммуникативных тренингах, они указали на актуальность проблемы 
взаимоотношений с другими людьми. Это может быть связано с тем, что 
респондентами была впервые осознана взаимосвязь между психологическим здоровьем 
(«внутреннего, гармоничного состояния») и взаимоотношениями с другими людьми и 
хорошим психологическим климатом, что подтверждается ранее полученными и выше