Качественно-творительная модальность свойственная трансляциям, делающим упор на 
новые, неожиданные свойства или действия объекта:
- А Вероника-то пришла - представь только (значительно) вся в белом. (кач-твор)
- Ну и как ты выступил?
- Потрясающе и сногсшибательно! (кач-твор)
- И чем ты на своей новой фирме занимаешься, интересно узнать?
- А вот и не угадаешь: рисую, ваяю и совсем ни с кем не интригую, только дружу. 
(кач-твор)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна 
качественно-творительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в качественно-творительную модальность.
1. - Какой-то ты сегодня снулый, Болеслав.
2. - Это даже не сюрприз - это больше.
3. - А вот мороженого мне не надо - худею.
4. - По правую сторону дороги - лес, а в нем водятся волки.
5. - Не надо мне мешать, отойди, Марьюшка.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в качественно-творительной модальности.
1. - Где моя заветная тетрадь?
2. - Кто съел мое яблоко?!
3. - Зачем кролику длинные уши?
4. - Послушание, Пелагея, только послушание!
5. - Прошу: помоги мне сегодня - а завтра я тебе помогу.

Упражнение. Сформулируйте в качественно-творительной модальности обращения в 
следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти 
обращения: а) синтонно и б) антитонно.
1. Поддержка целенаправленная принципиальная существенная друга, разводящегося 
с женой.
2. Комплимент поверхностный на обществе стареющему дядюшке.
3. Обещание приватное маловероятное по исполнению искреннее любимой.
4. Задание малолетнему сыну продуманное не очень приятное срочное.
5. Возложение вины за провал немалой недавней на старшую сестру.

Качественно-осуществительная модальность естественно возникает при описании 
рутинных свойств или действий объекта:
- А я зубрю все, зубрю день и ночь. (кач-осущ)
- Что, весело? (кач-осущ)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна 
качественно-осуществительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в качественно-осуществительную модальность.
1. - Не хочу больше каши!
2. - Панкратик, можно теперь тебя спросить?
3. - Неужели выиграл?!
4. - Туман, туман у вас в голове, Рубен.
5. - Флавий, вы закончили свою диссертацию?

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в качественно-осуществительной модальности.
1. - Ты когда-нибудь бываешь веселым, Феофан?
2. - А со мной будут еще Павлин, Паисий и Мисаил - хорошо?
3. - Мурзик, не ходи за мной по пятам!
4. - Прилично, прилично одет, и такой воспитанный - я уж и не знаю, что думать, 
Тимофей!
5. - (вкрадчиво) А может, до загса прогуляемся?

Упражнение. Сформулируйте в качественно-осуществительной модальности обращения 
в следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти 
обращения: а) синтонно и б) антитонно.
1. Поддержка деловая друга, поссорившегося с начальством.
2. Комплимент серьезный подготовленный приватный домашнему животному.
3. Обещание трудноисполнимое верное ученику.
4. Приказ подчиненному трудноисполнимый строгий.
5. Поручение маме от взрослой дочери на время ее отсутствия.

Качественно-растворительная модальность свойственна трансляциям, изображающим 
исчезающее или разрушающееся свойство (или действие) объекта:
- Мои щеки увядают. (кач-раст)
- Что делаешь, Савватий?
- Пропадаю... (кач-раст)

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественна