|
7. Шустрик с радостным лаем бросился на пробегавшую мимо кошку, которая, не
будь дура, вспрыгнула на ветку раскидистого клена и оттуда презрительно
зашипела на пса, искренне желая ему провалиться вместе со всем его собачьим
племенем.
8. Судьба хоть кого уговорит.
9. Умей поймать слово на кончике языка - и много неприятностей себе сэкономишь.
10. Никакого опыта общения с беременными женщинами у Севостьяна не было, и
вообще в этом деле он разбирался слабо.
Пример.
1а). Утром Домна Сильвестра не обнаружила. (син)
1б). А утром безутешная наивная Домна снова не обнаружила, как ни искала, вся
дрожа, своего Сильвестра - ловкого, коварного, обаятельного, ненадежного и
непостоянного. (кач)
1в). А утром Домна снова искала Сильвестра, но не нашла его ни под кроватью, ни
за шкафом, ни за плитой, ни в душе, ни в саду, ни за околицей, ни среди прочих
котов деревни. (пред)
Устная речь.
Устная речь всегда существенно опирается на контекст - часто в большей степени,
чем письменная. В частности, для устной речи характерны эллиптические
конструкции, то есть сокращенные фразы, нередко состоящие из единственного
слова - наиболее значимого в ответе, если бы он был составлен по законам речи
письменной. "Да." вместо: "Да, Вольдемар, я с удовольствием пойду с тобой в
зоопарк посмотреть на зверей и птиц," - типичное сокращение устной речи, и для
нее вообще характерно (психологически) существенно большее внимание к
модальностям. В них нередко заключен основной смысл происходящего между
партнерами, а прямое значение отходит на второй план. Однако не следует сильно
эллиптические, особенно однословные ответы считать всегда синтетическими по
своей модальности - последняя определяется по смыслу, но не по форме.
- Каков был вчера Савватий Тимофеич?
- Весел. (кач)
- Каких животных ты любишь наблюдать в зоопарке?
- Носорогов. (пред)
- Скажи, как ты меня любишь?
- До безумия. (кач)
Синтетической во всех трех последних примерах будет субмодальность.
О модальности длинной устной реплики можно судить по преобладающим в ней словам,
как и в случае письменной речи, например:
- Расскажи мне, как тебе жилось все эти годы, хорошо ли плохо ли, бедно или
богато, дружил ты или враждовал, пел или горючими слезами заливался? (кач)
- Расскажи мне о своих друзьях-приятелях, о врагах, о любимых занятиях, о
животных в твоем доме… (пред)
Однако нередко в репликах устной речи ставятся сильные маркеры (например,
интонационные) на определенных словах, и тогда о модальности трансляции следует
судить по ним, например:
- Ну, кажется, все почти что высказались…а теперь ваше слово, Аграфена Юрьевна!
(син)
- Ну, думайте, думайте, думайте… может быть, когда-нибудь и поймете, что нам
делать с нашим уникальным длинношеим Жоржиком! (син)
- Я не плачу, и не огорчаюсь, и все понимаю… но все равно хочу мороженое!
(пред)
- И Виринея, и Варвара, и даже Василиса - все проиграли! (кач)
Упражнение. Определите триадическую модальность следующих трансляций и пяти
трансляций по вашему выбору. Если для этого окажется необходимым контекст,
определите его сами.
1. - Ну-с, молодые люди, займемся!
2. - Попробуйте обратиться к Иннокентию Никифоровичу.
3. - Прошу к столу!
4. - Попробую разобраться на досуге сам.
5. - А мы тут толковали, толковали, толковали… толку только нет.
6. - У Фалалея Фаддеича, поди, располагается.
7. - И всё ко мне да ко мне…
8. - А мне ваш Феоктист не указ!
9. - А я позвала в гости подружек: Аду, Иду, Ию, Лауру и Леокадию.
10. - Этого молодые вынести уже не смогли.
Упражнение. Произнесите следующие реплики: а) в синтетической, б) в
качественной и в) в предметной модальности (возможно, чуть их изменив по форме).
То же задание для пяти реплик по вашему выбору.
1. - А на завтрак Констанция любит авокадо кушать.
2. - Эти ботиночки моей любимой девочке Дорочке как раз впору будут!
3. - Ну, на зиму я для тебя расстарался: и шубка, и шарфик, и даже лыжики!
4. - Печальна оказалась участь твоего чародея.
5. - Вертолет завис над ледовой площадкой.
6. - Смысла в твоем вопросе я не усматриваю никакого.
7. - У меня гадюк нет!
8. - Наша фабрика детских игрушек "Карапуз" затоварилась яйцом "Угадайка".
|
|