- Я очень хочу, чтобы ты это понял - я для тебя стараюсь, Венедикт! (кач(син); 
син)
- Куда ты едешь - неужели в саму Москву?! (кач(син); син)
Явные качественные синастрические маркеры слышны в таких трансляциях:
- Какой он?
- Чем ты занимаешься?
- Как ты поживаешь?
Неявные качественные синастрические маркеры слышны в трансляциях, где партнеру 
косвенно предлагается дать качественное описание:
- Ты летишь или едешь?
- Какую расцветку и фасон ты предпочитаешь?
- А там не очень глубоко?
Таким же маркером являются жесты "качественного" характера, адресованные к 
партнеру - например, поглаживание его по туловищу (спине, боку) или предплечью, 
сжимание его в "медвежих" объятиях и т. д.
Распространенным качественным синастрическим маркером является качественная 
субмодальность трансляции:
- Ты меня обидел - и потому я такая несчастная! (кач(кач); кач)
- Порфирий! ты болен?! (син(кач); кач)
Явные предметные синастрические маркеры фигурируют в следующих трансляциях:
- Где тут у вас дикобразы располагаются?
- Что ты предпочитаешь на десерт?
- Мы идем в лес или на реку?
Неявные предметные синастрические маркеры это нередко "предметные" жесты, 
направленные к партнеру, когда протагонист берет его за кисть, или за нос, или 
дергает за ухо или за рукав.
Неявным словесным предметным синастрическим маркером является прямой или 
косвенный призыв к конкретности и деталям:
- И что конкретно он тебе предложил?
- Меня интересует устройство двигателя - подробно.
Аналогичную роль играет предметная субмодальность:
- Я за тебя плачу - и за школу, и за питание, и за одежду. (син(пред); пред)
- Зайди налево за угол - там все твои товарищи. (пред(пред); пред)

Упражнение. В следующих диалогах попытайтесь определить явные и неявные 
триадические синастрические маркеры и оцените, насколько ответ комплементарен, 
то есть следует предложенному маркеру. Аналогичное задание для пяти диалогов по 
вашему выбору.
1. - Сколько мне тебя просить быть повежливее?!
- Завтра же начну.

2. - Кто тебя этому научил, Виля?
- Оно само у меня так получается.

3. - А какую ты девушку ты бы одобрил?
- Мне нравится, чтобы были не глаза, а глазищи!

4. - Иди сюда, Себастьян, коршун ты мой недокормленный!
- Лечу!

5. - А хочешь апельсинчик?
- Ой!

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции, придав им синастрическую 
модальность: а) синтетическую, б) качественную и в) предметную.
1. - Я не хочу тебя тревожить.
2. - Ух, это здорово!
3. - Было бы вам, Фабиан, полезно иметь в виду качественную непереносимость для 
интеллигенции ограничения свободы творчества в любом смысле слова.
4. - Шустрик, место!
5. - Совершенно с вами не согласен, уважаемый Сосипатр, и не вижу путей 
разрешения нашего антагонизма.

Монотонные и амбитонные трансляции
Иногда протагонист в своей трансляции использует одну триадическую модальность, 
а маркерами показывает, что ждет от партнера ответа в другой (родственной) ; 
такая трансляция называется триадически-амбитонной. Наоборот, трансляция, у 
которой собственная и синастрическая триадические модальности совпадают, 
называется триадически-монотонной. Получив от партнера амбитонную трансляцию, 
важно быть внимательным и не спутать маркеры, ибо синтонный ответ на амбитонную 
трансляцию окажется некомплементарным.
Примеры триадически-амбитонных трансляций (после реплик в скобках приведены: 
сначала - собственная модальность реплики, затем - синастрическая):
- Как так не получилось?! (кач; син)
- Где твоя шляпа? (син; пред)

Упражнение. Определите собственные и синастрические триадические модальности 
следующих трансляций и пяти трансляций по своему выбору. Укажите собственные и 
синастрические маркеры и амбитонные и монотонные трансляции. Если необходимо, 
уточните контекст самостоятельно.