3. - Дранка-то неплоха - вот уложена черт знает как!
4. - Меня укусил комар - огромный!
5. - Ты норов-то свой придержи, голубушка!
Пример.
1а). - Заходи вечерком, (значительно) Ромуальд! син(син)
1б). - Заходи вечерком, Ромуальд - погреемся, поболтаем! син(кач)
1в). - Заходи вечерком, Ромуальд - чай, пироги, варенье будут! син(кач)

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили следующие сложные модальности а) син(кач), б) 
син(пред), в) пред(кач).
1. - Озяб совершенно!
2. - А ты плюнь! Три раза! Через левое плечо!
3. - Хорошо, Ростислав, я согласен.
4. - Небывалые морозы охватили всю Сибирь, а ты жалуешься!
5. - А вы бывали на Байкале весной?

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили следующие сложные модальности а) кач(кач), б) 
кач(пред), в) пред(пред).
1. - Да.
2. - Трудно сказать наверняка.
3. - Водкой, водкой его растирайте!
4. - Ах, я волнуюсь!
5. - Не очень похоже.

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы и на пять вопросов по своему выбору в 
следующих сложных модальностях: а) кач (син), б) син (кач), в) пред (кач) и г) 
кач (пред).
1. - Кто у нас в доме хозяин?!
2. - Где лежит мое нижнее белье?
3. - Почему мне всегда больше других достается?
4. - Почему у зайца хвостик короткий, а у лисы - длинный?
5. - Почему у бабушки нос крючком?

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы и на пять вопросов по своему выбору в 
следующих сложных диалектических модальностях: а) пред (син), б) син (пред), в) 
пред (пред), и г)кач (кач).
1. - Кто съел мой кусок яблочного пирога?
2. - Как вас зовут, незнакомка?
3. - Каковы же эти горы?
4. - Где моя шляпка?
5. - Отчего это гусь свинье не товарищ?

Упражнение. Придумайте диалоги по следующим темам и по пяти темам по вашему 
выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих модальностей:
а) протагонист - син (кач), партнер - пред (син)
б) протагонист - кач (кач), партнер - син (пред)
в) протагонист - пред (кач), партнер - кач (син).
1. Первоклассник Виля объясняет своей учительнице Пульхерии Христофоровне, 
почему он вчера не смог прийти в школу. Учительница пытается навесить на него 
вину и объяснить, что школа для него должна быть важнее дома. Виля ее не 
понимает.
2. Большой начальник Зиновий Каллистратович сразу после работы заезжает к своей 
любовнице Ефросинье и пытается рассказать ей о последних событиях в его 
учреждении. Ефросинья, однако, настроена исключительно на эротику.
3. Молодой журналист Мартирий берет интервью у старого поэта Феоктиста 
Нифонтовича Трепоглазова, друга Маяковского и Ахматовой.
4. Складской пес Елизарыч предлагает болонке Дуне прошвырнуться по дворам. Дуне 
интересно, но она побаивается неодобрения своей хозяйки Изабеллы.
5. Дама Виолетта пытается выяснить у своего кактуса, почему тот пребывает не в 
духе.

Упражнение. Придумайте диалоги по следующим темам и по пяти темам по вашему 
выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих модальностей:
а) протагонист - син (пред), партнер - кач (син)
б) протагонист - кач (пред), партнер - син (кач)
в) протагонист - пред (пред), партнер - пред (син).
1. Студентка-первокурсница Агния расспрашивает своего отца, как тот ухаживал за 
ее мамой и другими девушками, и одновременно прикидывает, насколько эти манеры 
применимы сегодня.
2. Антрепренер Антоний предлагает звезде эстрады Клависсии различные варианты 
летнего отдыха. Звезда капризничает.
3. В туристическое агентство "Ниагара" приходит клиент, желающий посетить 
Африку, но обеспокоенный ее опасностями. Сотрудник бюро Протас его успокаивает, 
но не хочет брать на фирму слишком большую ответственность.
4. Мардарий - хозяин кота Гладиатора - пытается у него выяснить, почему одни 
коты ловят мышей и их едят, а другие - нет.
5. Холостяк Виктор пытается выяснить у своего дивана, почему тот так громко 
скрипит по ночам.