5. Просьба к подчиненному не высовываться на торжественном собрании. 
Модальность стил(стил). 
Стилистически-стилистическая модальность возникает, например, в трансляциях, 
где один очень выразительный стиль включает в себя другой, например:
– (падает на колени, пристально умоляюще смотрит в глаза, жалобно воет) Аа….а!
– (грозно, громко) Кто я тебе – ВОШЬ деревенская!?
Фразеологизмы и пословицы в модальности стил (стил).
На пардон, на аман у русского и слова нет.
Рожа черна, да душа бела.
Втюрился, как рожей в лужу.
Рад бы заплакать, да смех одолел.
Упражнение . Найдите или вспомните фразеологизмы и пословицы в модальности стил 
(стил).
Упражнение . Придумайте ситуации, где естественно возникает модальность стил 
(стил).
Упражнение . Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по вашему 
выбору так, чтобы они приобрели модальность стил (стил).
1. – Страна лежит в руинах, сэр.
2. – Прибыл гонец из Пизы.
3. – Умойся, Михаил!
4. – Смертельная усталость владеет мной безраздельно, Изабелла.
5. – (насмешливо) Тра-ля-ля!
Упражнение . Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по своему 
выбору, используя модальность стил (стил).
1. – Ты действительно намерен со мной расстаться, Ксенофонт?
2. – Почем ваш опиум для народа, почтеннейший Харитон Поликарпович?
3. – Поднимается ветер, капитан!
4. – Зачем тебе мое раскаяние, Нонна?
5. – Тебе грозят старость и болезни, помни об этом, Феоктист!
Упражнение . Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения с модальности стил (стил).
1. Обещание тихо вести себя дома в отсутствие родителей.
2. Отказ от неприличного предложения случайной знакомой.
3. Приглашение приватное товарища по играм к себе домой.
4. Призыв публичный эмоциональный к членам семьи экономить на расходах.
5. Сомнение в качестве работы правительства совей страны.
Упражнение . Определите сложные семантические модальности следующих трансляций. 
В случае необходимости уточните контекст.
1. – (нежно-умиленно) Кошенька, милый, ах! 
2. – (гневно) Досифей, а СОВЕСТЬ ты ГДЕ забыл? 
3. – Таким образом, приятное иногда совмещается с полезным – хотя, конечно, 
возможен и иной взгляд на вещи 
4. – Поймите, Казимир: моя суть располагается совсем не там, где вы ее 
подозреваете. 
5. – Хорошо, конечно, жить в роскоши – но немного утомляет, а, Степанида? 
6. – Посмотри, Селиван: облака плывут, как взбитые сливки по киселю! 
7. – Ну уж о чем тут говорить – разве помечтать о том, о сем… 
8. – Раз ты, Олимпиада, мой босс – вот и командуй! 
9. – (улыбаясь) Приятно поговорить, поспорить иногда – но только (раздраженно, 
гневно) не с ИДИОТОМ, Лазарь Климентьевич! 
10. – (потягиваясь в постели, зевая) Где же ты, моя возлюбленная Пенелопа, твой 
Одиссей так по тебе скучает! 
Упражнение . Продолжите следующие трансляции и пять реплик по вашему выбору так,
 чтобы они приобрели: 
а) фоновую субмодальность, 
б) когнитивную субмодальность, 
в) стилистическую субмодальность. 
1. – Виля, вставай!
2. – А мне, Васса, все равно.
3. – Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало.
4. – Что в лоб, что по лбу.
5. – (прерывающимся от страха голосом, дрожа всем телом) Ой!
Упражнение . Сформулируйте следующие реплики и пять реплик по своему усмотрению 
в каждой их девяти сложных семантических модальностей.
1. – Виолетта, пришло время меня полить.
2. – Анастасия, почему ты на меня так загадочно смотришь?
3. – Шустрик, где твой ошейник?
4. – Евсик, неужели у тебя настолько интересные уроки?
5. – Виктор, мне пора сменить обивку.
Пример .
– Бывает и так, что живые существа нуждаются в уходе и заботе. фон (фон) 
– Счастливые владельцы кактусов – некоторые – иногда склонны их поливать. фон 
(ког) 
– Сушь страшная – прямо как в Африке… так и сдохнуть от жажды вся недолга, 
между прочим. фон (стил) 
– Виолетта, полила бы, что ли любимое растение, уставшее от жизни и 
разочаровавшееся в ней… ког(фон) 
– Виолетта, полей меня, пожалуйста – свежей водой. ког(ког) 
– Виолетта! Если у тебя есть СОВЕСТЬ, то ПОЛЕЙ МЕНЯ! ког(стил) 
– (с выражением) КАК это СТРАШНО – умирать от ЖАЖДЫ! стил(фон)