вас нелюбимой или даже табуированной, и выработке этого навыка посвящены 
предшествующие упражнения этой главы. Однако это еще не все - это скорее самое 
начало. Истинную свою силу модальности показывают, когда человек учится по 
своему выбору свободно их комбинировать и осваивает наиболее распространенные и 
удобные формулы чередования модальностей в монологах и диалогах. 
Как вы, находясь в роли партнера, можете показать своему протагонисту, что его 
уважаете и внимательно слушаете, и, более того, стараетесь наладить с ним 
контакт? Первый ответ напрашивается: надо отвечать синтонно, то есть в той же 
модальности, которой пользуется протагонист. Однако это, во-первых, не всегда 
возможно по ситуации, а во вторых, будет некомплементарно в случае амбитонной 
трансляции, когда синастрические маркеры укажут вам на желательность иной 
модальности, чем пользуется протагонист. Что делать в этом случае? 
Один из вариантов ответа звучит так: используйте в своем ответе модальность 
протагониста как субмодальность. При этом сохраняется ощущение присутствия 
соответствующего архетипа, но оно, так сказать, будет ненавязчивым. А 
модальность вы можете выбирать по своему усмотрению, в частности, учитывать 
синастрические маркеры. 
Например, ваш друг задает вам вопрос: 
- Ты слышал последние новости про Авдотью? твор(твор) 
Этот вопрос звучит в подчеркнутой модальности творения, поэтому отвечать на 
него в модальности чистого осуществления или растворения было бы 
некомплементарно и невежливо: 
- А что Авдотья? Живет да хлеб жует. (осущ) 

- Авдотья - это последнее, что меня интересует. (раст) 
Значительно комплементарнее ответить в том же смысле, который вы имеете в виду, 
но используя творительную субмодальность, например: 
- А что Авдотья - живет да хлеб жует… неужели у нее что могло случиться? 
осущ(твор) 
- Авдотья - последнее, что меня интересует, даже если она вдруг Нобелевскую 
премию за мир получит. раст(твор) 

Упражнение. Для каждого из следующих вопросов (обращений) определите его 
диалектическую модальность и ответьте, используя ее в качестве субмодальности 
своего ответа. То же задание для пяти вопросов по вашему выбору. 
1. - Виктор, ты сегодня думал обо мне? 
2. - Андрон, срочно подними голову от своих учебников! 
3. - Шустрик, как я рад, что ты наконец нашелся! 
4. - Агния, тебе известны правила взрослых отношений между людьми? 
5. - Папочка, ну зачем же ты так нудишь? 

Упражнение. На каждую из следующих тем придумайте диалог, в котором протагонист 
обращается к партнеру, меняя диалектические модальности своих реплик, а партнер 
отвечает в одной и той же диалектической модальности, но всякий раз 
подстраивает субмодальность под модальность предыдущей реплики протагониста. То 
же задание для пяти сценок по вашему выбору. 
1. Влюбленный в Сусанну Ерофей (протагонист) уговаривает ее зайти сегодня 
вечером к нему домой. У Сусанны другие планы, однако ссориться с Ерофеем она не 
хочет. Сусанна выступает в модальности осуществления, но меняет субмодальности. 

2. Ефросинья - любовница большого начальника Зиновия Каллистратовича - пытается 
намекнуть ему, что ее статус не вполне ее устраивает, по крайней мере, надолго. 
Зиновий не хочет конфликта, но и жениться не имеет никакого намерения. Зиновий 
выступает в модальности растворения. 
3. Складской пес Елизарыч расписывает болонке Дуне преимущества жизни на 
свободе. Та, однако, сомневается и отвечает в модальности осуществления 
4. Молодожены Вольдемар и Анастасия обсуждают планы на ближайшее воскресенье. 
Вольдемар очень любит животных и природу, Анастасия скучает по маме и папе, но 
ссориться с Вольдемаром не хочет. Анастасия выступает в модальности творения. 
5. Ефим - хозяин черепахи Христофора - пытается выяснить, почему у того плохое 
настроение и предложить что-то для развлечения любимого животного. Однако 
Христофор - пессимист, и выступает в модальности растворения. 
Пример. Сценка 1. 
Е р о ф е й. (без подготовки) Милая, давай сегодня вечером ко мне заглянем?! 
(твор) 
С у с а н н а. Ну, мы же обычно по городу гуляем - а сегодня что-то особенное 
случилось? осущ(твор) 
Е р о ф е й. Я думаю, мы когда-нибудь умрем от скуки во всех этих кафешках и 
пабах. (раст) 
С у с а н н а. Пока что еще живем, Ерик, не надо о грустном. осущ(раст) 
Е р о ф е й. (внезапно, энергично) Мне так хочется увидеть тебя наедине! (твор) 

С у с а н н а. А ты обращаешь внимание на окружающих? Чего вдруг? осущ(твор) 
… 

Мягкие модальные переходы. 
Переход (в пределах одной трансляции) от одной чистой модальности к другой 
(родственной) нередко воспринимается как грубый и немотивированный, создавая 
впечатление разрыва в логике или стиле. Чтобы этого избежать, его лучше 
смягчать промежуточной фразой со сложной модальностью.