а не спокойное: 
- Я догадываюсь, ведь сегодня мой день рождения! (осущ) 

Упражнение. Продолжите следующие фразы и пять фраз по вашему выбору, обозначив 
синастрическую модальность с помощью субмодальности: а) творительной, б) 
осуществительной и в) растворительной. 
1. - Как же я не заметил твою новую стрижку! 
2. - Где твоя чековая книжка, Харлампий? 
3. - Не знаю, ни сном, ни духом не ведаю. 
4. - Хорошо, что я не лыком шит! 
5. - Приведите ко мне этого прохвоста! 
Пример. 
1а). - Как же я не заметил твою новую стрижку - такую неожиданную и 
нестандартную! 
1б). - Как же я не заметил твою новую стрижку - ее сделали в обычной твоей 
парикмахерской? 
1в). - Как же я не заметил твою новую стрижку - старость, старость. 

Упражнение. В следующих ситуациях и в пяти ситуациях по вашему выбору 
придумайте обращения и каждое их них продолжите тремя способами, обозначив 
синастрическую модальность с помощью субмодальности: а) творительной, б) 
осуществительной и в) растворительной. 
1. Предложение к учителю отправиться на загородную прогулку. 
2. Отказ от предложенной попутчиком в поезде еды. 
3. Знакомство в море с интересным господином средних лет в черных очках. 
4. Деловое предложение официальное серьезное сотруднику своей фирмы. 
5. Комплимент приватный серьезный старой кукле. 

Монотонные и амбитонные трансляции. 
Трансляция называется монотонной , если ее собственная модальность совпадает с 
синастрической, и амбитонной , если эти модальности различаются. 

Упражнение. Определите собственные и синастрические диалектические модальности 
следующих трансляций. Укажите монотонные и амбитонные трансляции. 
1. - А теперь у меня к вам, Маврикий, неожиданный вопрос: вы любите сыр? 
2. - Еще раз прошу, ну придумай что-нибудь интересное, Гликерия - сколько же 
можно повторять все одно и то же? 
3. - А то как же? 
4. - Я - тебе, Мстислав, ты - мне. 
5. - А вот и нет, Лукьян Никодимыч, не угадали: лучше я сдохну на месте! 
6. - Вольдемар, я по-моему умираю, помоги скорее! 
7. - Анастасия, ни за что не угадаешь, что я тебе принес! Роскошные розы! 
8. - Я не справляюсь, Агриппина, - помоги, когда сможешь, если не трудно. 
9. - Я понимаю, что это нелегко - но ты, Михей, все-таки умолкни. 
10. - Ты, Харлампий, все-таки гусь! Лапчатый! 
Упражнение. Придумайте по две амбитонные трансляции для каждого из следующих 
типов (сначала указана собственная модальность трансляции, потом - 
синастрическая): 
1. твор; осущ 
2. твор; раст 
3. осущ; твор 
4. осущ; раст 
5. раст; твор 
6. раст; осущ 

Типы амбитонных трансляций. 
Трансляция типа (твор; осущ) . Трансляция в творительной модальности, 
апеллирующая к осуществительной модальности ответа - это, например, внезапная 
идея протагониста, относящаяся к устойчивой программе партнера: 
- А я сейчас вдруг подумала: ты ведь наверное очень занятой человек? (твор; 
осущ) 

- Ура! Что я придумал! Ты ведь любишь ходить в зоопарк?! (твор; осущ) 

- (внезапно, грозно) Немедленно за уроки, Виля! (твор; осущ) 

Другой вариант появления этой модальности - неожиданное поведение протагониста 
в устойчивой ситуации, не предполагающее, однако, выхода из нее партнера: 
- (молчание в ответ на шутку; мрачным голосом) Остроумно. Я слушаю тебя дальше. 
(твор; осущ) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где возникает трансляция типа (твор; 
осущ). 

Упражнение. Модифицируйте следующие обращения и пять обращений по своему выбору,
 придав им модальность (твор; осущ). 
1. - Стыдно, Эраст! 
2. - Ах, я смущаюсь! 
3. - Не смеши меня, Доротея! 
4. - Прошу меня не перебивать.