нему как к мужу и кормильцу следует существенно снизить или отменить вовсе.
Вопросы к читателю. Любите ли вы жаловаться на жизнь? Какого рода жалобы вам 
свойственны? Спонтанные, не имеющие в виду дальнейшего развития? Регулярные, 
систематические, касающиеся сложившегося образа вашей жизни и действия ваших 
обидчиков? Или же жалобы на окончание жизненного сюжета, на безвременный конец 
вашей молодости, веселья и т.п.? Жалобы какой модальности ваших окружающих 
слышите вы чаще всего? Подумайте о том, насколько комплементарны ваши ответы? 
Очень пожилой, больной человек жалуется вам на свои болезни и на возможность 
скорой своей смерти. Склонны ли вы ответить ему: “Ничего, папаша (мамаша), ты 
еще всех нас переживешь!” Оцените этот диалог с точки зрения модальностей.
Речь
Естественно, что модальность, в первую очередь, слышна в речи человека, в тех 
словах, которые он выбирает, в синтаксисе, словоупотреблении, логических 
ударениях и т.д. 
Для фазы творения характерна речь спонтанная, бессвязная, без соблюдения 
законов грамматики, сбивчивая, нередко весьма эмоциональная и изобилующая очень 
емкими, сжатыми словами и выражениями с иероглифическим, то есть весьма и 
весьма многозначным смыслом, который человек не склонен расшифровывать, 
предоставляя это слушателю, но и не предполагая от него особой расшифровки, 
считая, что он воспримет их так, как излагает это сам человек, то есть в виде 
насыщенных энергией кратких квантов. У него нет идеи сообщить партнеру все 
подробности и особого внимания к обратной связи, то есть за его речью нередко 
стоит позиция “Как хочет, пусть так и понимает!” Вообще, для фазы творения у 
человека характерно, в основном, стремление к интенсивному, яркому, 
неразвернутому самовыражению. Описывая ситуацию, которая произвела на него 
сильное впечатление, этот человек выразит это таким образом: “Ах, ух, ну, этот 
гусь, как его, хрясь - и с копыт!” Логическое ударение здесь ставится на 
ключевых словах; эпитетам, обстоятельствам и придаточным предложениям, 
косвенным оборотам не место в такой речи, или же они произносятся крайне 
невнятно. Логическое ударение здесь ставится на основных глаголах и 
существительных, которые нередко ставятся в начало предложения или оборота, что 
вообще типично для устной речи (в отличие от письменной).
Для фазы осуществления характерна речь относительно правильная, развернутая, 
размеренная, которая строится с соблюдением определенных законов или правил, не 
обязательно правил грамматики, но правил официальной грамматики в понимании 
данного человека. Эта речь претендует на то, что она будет адекватно воспринята 
окружением, то есть адресатом, и человек следит за обратной связью, то есть он 
стремится к тому, чтобы правильно поняли, по крайней мере, его основную мысль. 
Та же ситуация, которая на фазе творения выражена эмоциональной фразой из 
предыдущего абзаца, на фазе осуществления может быть описана таким образом: 
”Незнакомый мне гражданин, неловко споткнувшись о мой ботинок, упал прямо в 
лужу”.
Если на фазе творения человек уделяет максимальное внимание и ставит 
максимальное логическое ударение на подлежащих и сказуемых, то на фазе 
осуществления большое внимание уделяется также обстоятельствам, прямым 
дополнениям и иным членам предложения, которые несут на себе, с точки зрения 
человека, важную нагрузку. Это может быть любая часть речи - это может быть 
прилагательное, наречие, деепричастие - на нем он поставит соответствующий 
акцент. Эллипсисы, то есть пропущенные слова, для этой фазы нетипичны, но, 
разумеется, устная речь отличается от письменной в сторону несколько большей 
краткости, и даже на фазе осуществления это различие сохраняется. Если вы 
напишете стенограмму своих телефонных разговоров и сравните эти тексты с 
текстами писем, которые вы пишете вашим друзьям и деловым партнерам, вы 
обнаружите существенную разницу в стиле, даже если письма и разговоры идут в 
модальности осуществления. Письменный язык более цветист, склонен к более 
сложным предложениям, разветвленному синтаксису и меньшему логическому ударению 
на каждом слове.
На фазе растворения характерна речь отстраненная, метафорическая, использующая 
сравнения, выводящая далеко за рамки непосредственной темы обсуждения. Эта речь 
подчеркнуто многозначительная, подводящая слушателя к отдаленным выводам, часто 
сомневающаяся сама в себе, склонная к самоиронии, изобилующая вводными словами, 
набирающая высоту, то есть поднимающая тему от непосредственного обсуждения к 
философским, абстрактным категориям, склонная к обобщениям, сарказму, иронии, 
сложным модальностям и отрицанию той мысли, с которой она начинается. Здесь 
логическое ударение часто делается на словах, не имеющих прямого отношения к 
сути дела, а уточняющих модальность изложения. Само слово “модальность”, 
по-видимому, относится к фазе растворения. Уже известная читателю ситуация, 
изложенная в модальности растворения, могла бы выглядеть так: "Если вас в самом 
деле интересует, что именно произошло, и вы предполагаете, что я действительно 
способен дать другим, а главное, самому себе, в этом осмысленный отчет, то, 
помнится, где-то ввечеру, в связи с моим недостаточно осмотрительным поведением 
в общественном месте, случился малоприятный для кое-кого инцидент с неожиданным 
препятствием, возникшим на жизненном пути некоторого индивидуума, окончившийся 
его совершенно неожиданным омовением в абсолютно не предназначенном для того 
водоеме…"
Здесь же, видимо, следует сказать об очень распространенном приеме, характерном 
для устной речи, а именно о паузе. Если в письменной речи паузы встречаются 
довольно редко, то для устной речи они чрезвычайно характерны, и их длина имеет 
совершенно принципиальное значение. Можно смело утверждать, что человек, не 
умеющий обращаться с паузами - своими и чужими - и не чувствующий их