обстоятельствах произнести праздничную речь, приветствие и т. д. Вы хотите в 
вашей речи уловить и усилить общее чувство, выражающее настроение всех 
собравшихся. В другой раз Вы хотите рассказать о пережитом лично Вами. 
Рассказывая об этом, Вы позволяете слушателям стать участниками происшедших с 
Вами событий.
     В соответствии с этим мы различаем четыре основных типа речи:
     * Damaschke A. Geschicte der Redekunst. Jena, 1921.
     Предметный доклад (разъяснение положения дел с выражением преимущества в 
понимании). Речь с выражением мнения или убеждающая речь. У Вас есть цель 
действий; она не позволяет Вам остаться в строгих границах логики, но 
обращается к чувству и знанию слушателей. Ваша речь насыщена придаточными 
предложениями цели типа “следовательно, нужно сделать то-то и то-то”. Особыми 
формами речей с выражением мнения являются дискуссии и дебаты, которые подробно 
рассмотрены в книге “Школа дебатов”*. Речь по поводу, с учетом ситуации перед 
реально собравшимися (приветственная речь, праздничная речь, благодарственная 
речь и т. д.). Рассказ (например, сообщение о пережитом). В рассказе различные 
формы речи переплетаются друг с другом.
     ' Lemmermann H. Schule der Debatte. Munchen, 1986
2. Техника подготовки
2.1 Общие сведения
     Клаус Хармс был известным проповедником. На вопрос — сколько времени ему 
потребовалось для подготовки знаменитой проповеди — он ответил: “Ровно сорок 
лет”. Возможно, это преувеличение, однако несомненно, что очень многие речи и 
доклады готовятся слишком поспешно. Вновь и вновь мы убеждаемся, что способные 
ораторы недостаточно готовятся к выступлению. Они компетентны, “подкованы” и 
опытны в обращении как со словами, так и со слушателями, но не дают себе труда 
тщательно подготовиться, предполагая, что хорошую речь творит только чудо.
     Такие ораторы редко совершают прыжок, позволяющий стать выдающимся 
оратором. Они не развиваются, а остаются рутинной посредственностью.
     В 1985 г. бывший премьер-министр земли Северный Рейн-Вестфалия Хейнц Кюн 
свой ораторский опыт и свои размышления в занимательной форме изложил в книге 
“Искусство политической речи”* (см. 1). Часть 2
    * Kiihn H. Die Kunst der politischen Rede. Dusseldorf/Wien, 1985.
     названа так: “Советы того, кто полстолетия работал, испытывая себя в 
политической речи, письме и торговле” Кюн пишет: “Кто думает, что овладев более 
или менее искусством слова, может без подготовки выходить на трибуну (так как в 
любом случае умнее, чем его аудитория), глубоко заблуждается”.
     Его речь не внесет значительный вклад в решение проблем; это будет не 
более чем проявление заносчивости.
     • Правило номер один для подготовки речи: Выдели время.
     Хотя в истории были случаи, когда речи, произнесенные экспромтом, или 
подготовленные за очень короткое время получались удачными и достигали цели, 
однако это не общее правило. Всего лишь две минуты длилась речь, американского 
президента Авраама Линкольна, произнесенная 19 ноября 1863 г. в день освящения 
кладбища павших в гражданской войне, однако американцы помнят ее до сих пор. 
(Эта нация, подчиняясь богу, возродится к новой свободе. Цель: “Власть народа, 
с помощью народа и для народа).
     Линкольн поспешно записал несколько фраз на двух листках бумаги и был 
совершенно недоволен, так как не имел времени на обработку формулировок.
     Хейнц Кюн: “Авраам Линкольн подолгу готовился к каждой речи, при этом он в 
течение “инкубационного периода” писал на клочках бумаги или на конвертах, 
фрагменты предложений, а потом эти обрывки бумаги с записями, помещал в свой 
знаменитый цилиндр и постоянно носил с собой. Затем за письменным столом 
составлял из них свои речи.
     • Правило номер два для подготовки речи: Работай систематически.
     Впустую теряется бесконечно много времени, если работа не ведется 
систематически.
     Гете в мае 1798 г. писал Шиллеру: “Чрезвычайное обилие материалов, 
которыми я располагаю, привело бы меня в отчаяние, если бы не большой порядок, 
в котором я содержу бумаги, это мне позволяет ежечасно повсюду принимать 
решительные меры, каждый час использовать соответственно обстоятельствам и 
двигать вперед одно за другим”. В письмах Платона есть любопытное высказывание: 
“лишь долго двигая перед собой светильник, освеща-юший предмет с разных сторон, 
можно осветить знание предмета”.
     Выдающиеся ораторы, как мы знаем, интенсивно работали над каждой речью.
     Рузвельт долго работал над знаменитой речью о преодолении экономического 
кризиса. Окончательный вариант он прочитал вслух одному маляру из Белого дома с 
просьбой его прервать, если что-то будет непонятно. Этот человек прервал 
Рузвельта в трех местах. Президент быстро исправил формулировки.
     Свои большие парламентские речи Черчилль разрабатывал тщательно, вплоть до 
каждого отдельного слова, а важнейшие части речей заучивал наизусть. Лорд 
Биркенхед ехидно заметил, что Черчилль лучшие годы \ своей жизни потратил на 
подготовку “импровизированных” речей.
     Ллойд Джордж в свое лучшее время был, несомненно, гениальным оратором. Его 
биограф Хуго Фишер осветил закулисную сторону жизни премьер-министра, когда 
заметил: “Во всех фазах жизни у него был талант целенаправленной и прилежной 
работы над собой по дальнейшему совершенствованию. Тщательная проработка 
материала, внимание к мелочам, постоянное упражнение памяти также обусловили 
успех динамического искусства его речи. Речи Ллойда Джорджа в известном смысле 
являются “выученными”: знаменитые passages of eloquence (пассажи красноречия) и