Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Соционика :: Изабель Бриггс Майерс и Петер Б. Майерс - Различия даров
<<-[Весь Текст]
Страница: из 10
 <<-
 
МЫШЛЕНИЯ, то есть путем логического процесса, нацеленного на обезличенный 
приход к заключению. Другой - путем ЧУВСТВОВАНИЯ, то есть путем повышения 
ценности - равноприемлемых до некоторой степени - присуждения вещам 
индивидуальной, субъективной ценности.
Эти два пути суждения казались бы очевидными. Большинство людей согласилось бы 
с тем, что они принимают некоторые решения с помощью мышления и некоторые - с 
помощью чувствования, и что эти два метода достигают тех же результатов из 
полученного набора фактов. Теория предполагает, что личность почти уверена в 
использовании и доверяет одному способу рассуждения больше, чем другому. В 
рассуждениях, представленных здесь, читатель, который принимает во внимание во 
первых последовательный и логический - является мыслительно-судящим. Читатель, 
который осознает в первую очередь, что эти мысли ему нравятся или не нравятся, 
поддерживающий или обрабатывающий мысли, уже получившие высокую оценку - 
являются использующими чувственное суждение.
Предпочитая какой-нибудь из процессов суждения, ребенок (он или она) будет 
использовать его чаще, более доверяя ему, будучи более готовым верить ему. 
Другая часть рассуждения будет способом не преобладающего мнения, нерешительной 
и часто совершенно игнорируемой.
Таким образом, ребенок, который выбирает мышление, развивается в расходящемся 
направлении от ребенка, который выбрал чувствование, даже когда оба 
предпочитают один и тот же процесс восприятия и пускаются в путь с одними и 
теми же предрасположенностями. Оба они удачливее и более успешны в действиях, 
которые вызывает тот вид суждения, которым они лучше вооружены для действий. 
Ребенок, предпочитающий мышление, становится более зрелым в решении вопросов 
человеческого общения. Ребенок, предпочитающий мышление, растет более сведущим 
в приведении в систему фактов и идей. Их основное предпочтение для осознанного 
или неосознанного подхода к жизни заканчивается характерными внешними чертами 
характера. Это - TF предпочтение: T - для мышления и F - для чувствования.
Комбинации восприятия и суждения
TF предпочтение (мышление или чувствование) совершенно независимо от SN 
предпочтения (ощущение или интуиция). Обе части суждения могут объединяться с 
любой из частей восприятия. Таким образом встречаются четыре комбинации: 
ST - ощущения + мышление;
SF - ощущения + чувствование;
NF - интуиция + чувствование;
NT - ощущения + мышление.
Каждая из этих комбинаций производит различные типы личностей, характеризуемых 
ИНТЕРЕСАМИ, ЦЕННОСТЯМИ, ТРЕБОВАНИЯМИ, СКЛАДОМ УМА И ВНЕШНИМИ ЧЕРТАМИ ХАРАКТЕРА, 
которые естественно являются результатом комбинации. Сочетания с общей 
предрасположенностью будут обладать некоторыми качествами, но каждая комбинация 
имеет свои характерные особенности, проистекающие из ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 
предпочтенного пути наблюдения за жизнью и предпочтенного пути суждения о
том, что увидено.
Какой бы ни была индивидуальная комбинация предпочтений личности, другие люди с 
такими же сочетаниями склонны быть легче понятыми и приятными. Они будут 
проявлять тенденцию к подобным интересам, так как их объединяет такой же способ 
восприятия, и считать такие же вещи важными, поскольку их объединяет такой же 
способ суждения.
С другой стороны, люди, отличающиеся обоими предпочтениями, будут тяжело 
понимаемы и трудно предсказуемы - за исключением того, что на каждый 
обсуждаемый вопрос им нравится иметь противоположные взгляды. Если эти очень 
разные люди едва знакомы, то повода для столкновения взглядов не будет, но если 
они - сотрудники, тесно связанные, или члены одной и той же семьи, постоянное 
противостояние может быть напряженным.
Много разрушительных конфликтов возникает просто потому, что два человека 
используют противоположные способы восприятия и суждения. Когда причина такого 
конфликта определена, она становится менее раздражающей и легче управляемой.
Более сглаженный деструктивный конфликт может существовать между людьми и их 
работой, когда работа не использует естественных для работника сочетаний 
восприятия и суждения, но постоянно требует противоположной комбинации.
Следующие параграфы вкратце описывают противоположные отличия, которые 
предполагаются теорией и обнаруживаются в практике в результате четырех 
возможных комбинаций восприятия и суждения.
Ощущение + Мышление
ST (сенсорные + мыслительные) доверяют, в основном, ощущениям для успешного 
восприятия и мышлению для успешных рассуждений. Таким образом, их основной 
интерес фокусируется на фактах, так как факты могут быть собраны и проверены 
непосредственно с помощью ощущений - увиденным, услышанным, прочитанным, 
сосчитанным, взвешенным, измеренным. ST представители приходят к своим решениям 
относительно фактов путем беспристрастного анализа, из-за их упования на 
мышление с его пошаговым логическим процессом достижения результата от причины 
к следствию, от предпосылок к заключению.
В результате, их индивидуальные отличия стремятся к практичности и прозаичности,
 и их наилучшие возможности успеха и удовлетворения находятся в областях, 
которые определены беспристрастным анализом конкретных фактов, таких как 
экономика, законодательство, хирургия, бизнес, учет, производство, обращение с 
техникой и материалами.
Ощущение + Чувствование
SF (сенсорные + чувствующие) также доверяют, в основном, ощущениям для 
восприятия, но они предпочитают чувствование для успешных рассуждений. Они 
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 10
 <<-