иалов переписи формируются два вида обобщающих показателей. К 
первому виду относятся показатели состояния, которые характеризуют удельный вес 

населения, имеющего определенный уровень образования, и продолжительность 
обучения, Наиболее распространенными показателями здесь являются:
• процент грамотных среди населения в возрасте 15 лет и старше
• уровень грамотности среди взрослых;
• число лиц, имеющих высшее, неполное и незаконченное высшее, среднее 
специальное и 
среднее (полное и неполное) образование на 1000 населения в возрасте 1 5 лет и 
старше 
(или на 1000 занятого населения);
• число лиц с высшим образованием на 1000 человек в возрасте 15 лет и старше`;
• средний уровень образования в годах обучения; при этом
наличие начального образования приравнивается 4 годам,
высшего - к 15.
Обобщающие показатели второго вида включают характеристики процесса, которые 
определяются отношением численности контингента обучающихся на данной ступени к 

численности населения соответствующего возраста. Такие показатели могут быть 
вычислены на валовой (в числителе показывается численность обучающихся без 
учета 
возраста, включая второгодников) и на чистой (в числителе - численность 
обучающихся 
в возрастном интервале, соответствующем данной ступени обучения) основах. 
Наиболее 
распространенные из этих показателей включают:
• брутто-коэффициент набора в целом и по ступеням обучения - долю детей 
соответствующего возраста, зачисленных (поступивших) на различные ступени 
обучения;
• охват (общий и частные, валовой и чистый) - отношение учащихся определенной 
ступени обучения к численности населения в возрастной группе, соответствующей 
данной 
ступени образования
• долю учеников данной ступени, полностью закончивших обучение, относительно 
численности учащихся этой ступени образования. Например, долю детей-учеников 
начальной школы, закончивших 3-й класс, относительно численности учащихся 
начальной шко