в будущем.
     Семьи дифференцируются по двум основаниям: дееспособности и активности.
     1. 1.      С ограниченной дееспособностью. Семьи, члены которых в силу 
психосоматических, возрастных особенностей в принципе не способны 
самостоятельно зарабатывать средства к существованию и вписаться в систему 
социальных отношений (пенсионеры, инвалиды).
     2. 2.      С временно ограниченной дееспособностью (семьи, члены которых 
отличаются психосоматическими, возрастными особенностями, лишь временно 
ограничивающими социально-экономическую самостоятельность, например, семьи, 
переживающие какой-либо вид социальных катаклизмов, включая безработицу, с 
детьми, не достигшими трудоспособного возраста, семьи инвалидов).
     3. 3.      С неограниченной дееспособностью (семьи, члены которых имеют 
полный спектр возможностей вписаться в социальное пространство и адаптироваться 
к изменяющимся условиям, не носящим характера социального катаклизма).
     По-другому основанию, активности, можно выделить наличие у семьи 
ориентации на наращивание и актуализацию своих ресурсов, т.е. степень их 
самообеспечения и самопомощи, при этом выделяется три вида активности:
     1) 1)      собственно активность (ориентация на собственные силы, высокая 
мобильность, развитие адаптационных способностей);
     2) 2)      ограниченная активность;
     3) 3)      пассивность –– ориентация на иждивенчество, низкая мобильность, 
не развиты адаптационные способности 93[93].
     Очевидно, что центром социальной поддержки могут быть семьи, относящиеся к 
любому из этих трех типов. Однако степень нуждаемости их в социальной поддержке 
различна, как различно и конкретное содержание ее, те виды помощи, в которых 
нуждаются семьи, относятся к каждому из указанных типов.
     В целом можно утверждать, что объектом социальной поддержки должны 
являться не все и не любые семьи, а лишь те, которые действительно нуждаются в 
этом, прежде всего семьи третьего типа, в наименьшей степени обладающие 
собственным потенциалом разрешения кризисных ситуаций. Как институированное 
отношение, семья обладает всем комплексом социальных функций и ролей, ради 
которых общество создает, поддерживает и охраняет этот институт 94[94].
     Основная функция семьи – репродуктивная. Семья создаётся в силу 
объективной необходимости продолжения и дополняется субъективной потребностью в 
общении именно с данным, избранным индивидом. Воспитательная функция: Семья как 
воспитывающий коллектив характеризуется непрерывностью и длительностью 
отношений между людьми разного пола и возраста. Эмоциональный настрой семьи, 
чувства, связывающие чувства ее членов, являются тем фундаментом, на котором 
строится вся семейная жизнь 95[95].
     1. 1.                       Хозяйственно-бытовая функция – поддерживание 
физического состояния семьи, уход за престарелыми.
     2. 2.                       Экономическо-материальная функция – 
поддержание одними членами семьи других – несовершеннолетних престарелых и 
нетрудоспособных.
     3. 3.                       Социального контроля – ответственность членов 
семьи за поведение ее членов в обществе, их деятельность.
     4. 4.                       Духовная функция – духовное обогащение членов 
семьи.
     Функционируя, семья формирует свой образ жизни, микрокультуру, причем 
основой выступают ценности и элементы культуры, признанные во всем обществе или 
в социальных группах, образцы поведения и ценности которых импонируют индивиду 
или рекомендуются ему.
     1. 1.                       Социально-статусная – предоставляет членам 
семьи определенное положение в обществе.
     2. 2.                       Досуговая – организация рационального досуга.
     3. 3.                       Эмоциональная – осуществление психологической 
защиты, организация эмоциональной поддержки, стабилизирующей личность, 
предотвращающая дезинтеграцию личности 96[96].
     Для построения классификации социальных проблем семьи необходимо исходить 
из целого комплекса разнообразных факторов, определяющих благополучие и 
здоровый статус семьи: материально-экономических, медико-биологических, 
психолого-интеллектуальных, профессионально-образовательных и др. На их основе 
можно выявить основные проблемы современной семьи. К ним относятся:
      
     I. I.                   Инвайронментальные проблемы 97[97].
     * * географические, экологические проблемы (одежда, топливо, климат, 
засуха, атмосфера, загрязнение и др.);
     * * демографические проблемы (гендерное соотношение, геронтолизация, 
сокращение браков, увеличение разводов, увеличение перинатальной и детской 
смертности, «женские» семьи, падение рождаемости, увеличение частоты добрачных 
половых связей, увеличение частоты ранних, внебрачных рождений;
     * * экологическая безопасность (ядерное и химическое загрязнение и др.).
 
     II. II.                Цивилизационные проблемы.
     * * этнические, культурные традиции;
     * * развитие гражданских прав и свобод
     Это и растущее предпочтение так называемых альтернативных форм браков и 
семьи (одиночные, неполные семьи, квазисемьи геев и лесбиянок, увеличение числа 
брачных сожительств).
      
     III. III.             Социально-экономические проблемы.
     * * цены, доходы, семейный бюджет;
     * * коммунальные услуги;
     * * питание;
     * *