уг с другом прежде всего территориальной близостью, людей, которые 
социально ущемлены в силу общей сложившейся ситуации в рамках окружающих 
условий и которые пытаются устранить свое бедственное положение через 
совместное планирование и проведение определенных мер, используя при этом все 
свои способности и возможности.
Социальная работа в общине требует поддержки как со стороны специалистов, так и 
партнеров, и советников, которые вместо традиционного попечительства оказывают 
помощь в целях самопомощи. Процесс социальной эмансипации осуществляется при 
этом через участие самих социально ущемленных людей. Собственная активная 
деятельность приводит их к освобождению и от внутреннего состояния 
психологического давления, которое отравляет им существование.
Работу в общине рекомендуют трактовать не только как метод, но и как 
перспективу для социальной работы; как принцип социальной деятельности, как 
социальную работу, которая в отличие от чисто индивидуализированных подходов 
приводит к изменению общественных структур.
В принципе здесь речь идет о выборе, решении — должны ли социальные работники 
приспосабливать своих клиентов к неосознанным ими общественным структурам или, 
наоборот, цель — так изменить общественные условия, чтобы добиться интеграции 
клиента без особых усилий и помощи.
Под социальной работой в общине следует понимать обобщенное понятие различных 
национальных форм работы, получивших развитие в последние годы и направленных 
на улучшение социально-культурного окружения групп населения.
Но среди разнообразия приемов социальной деятельности в общине можно выделить 
некоторые общие признаки. Прежде всего эта работа — профессиональная 
деятельность социальных работников. Объект социально-педагогического 
воздействия — это вся община, то есть все соседствующие территории, городские 
кварталы. При этом группы населения становятся действующими субъектами. Далее, 
социальная работа в общине рассматривает экономические и политические условия 
как причину социальных бед в регионе и решает существующие и возникающие 
проблемы на местном уровне.
Следует отметить, что социальная работа в общине интегрирует различные методы 
не только из арсенала социальных работников и социальных педагогов, но и методы 
политических акций.
Главная цель социальной работы в общине — добиться кооперации и создания 
организационной базы для деятельности региональных специалистов, а также 
активизации различных групп населения коммуны или общины. Исходный пункт для 
социальной деятельности в общине — главным образом социальные конфликты и их 
предупреждение. Нужно охватывать все проблемы повседневной жизни людей в жилых 
кварталах общины, формировать их политическую активность.
Хотя социальная работа в общине строится по территориальному принципу (коммуна, 
община, городской квартал, поселок и т. п.), она должна охватывать многие 
целевые группы (детей, молодежь, пожилых, домохозяек и т. д.), изучать условия 
их жизни в городских кварталах, жилых комплексах. Эта работа имеет и 
функциональную направленность, ибо она ведется с группами, ориентированными на 
решение определенных задач, касающихся различных объединений, партий, 
производства, высшей школы и т. п.
Социальная работа в общине рассматривается и как общественно-политическое 
средство удовлетворения интересов, потребностей и ожиданий жителей общины. 
Ставится задача: чтобы клиент понимал тесную зависимость и 
взаимообусловленность личных и общественных проблем и доказывал это своим 
участием в солидарных действиях, направленных на решение актуальных социальных 
проблем и конфликтных ситуаций на региональном уровне.
Тем самым социальная работа в общине способствует лучшему взаимопониманию и 
взаимодействию коммунальной социальной политики со всеми структурами городских 
кварталов. Она позволяет в региональных масштабах высветить состояние общества 
и окружающей действительности в экономическом, политическом, культурном и 
социальном аспектах и лучше способствовать устранению противоречий и решению 
многих проблем, которые ставят новые социальные движения, разнообразные 
гражданские инициативы.
Педагогический характер социальной работы в общине сказывается в том, что 
общественные изменения связаны с сознанием людей и учебными процессами, 
особенно молодого поколения.
Социальные работники не хотят быть только «адвокатами бедноты». Они стремятся 
придать своей деятельности политический характер, что отражает специфический 
характер социальной работы на современном этапе.
Примерно с середины восьмидесятых годов классические методы (индивидуальная 
помощь, групповая терапия, работа в общине) стали дополняться другими подходами 
— психологическими и техническими приемами, связанными с диагностикой и 
изучением клиента, его семьи, социальной микросреды; разработкой конкретных 
методик социальной работы, а также терапевтических методов. Можно даже говорить 
об усиленной психологической и терапевтической направленности всей 
теоретической и практической подготовки социальных работников и социальных 
педагогов с этого периода. Так называемые «закрытые» рамочные структуры 
классических методов стали «открываться» в пользу проблемно ориентированных 
способов работы. Это создало условия для деятельности на широком социальном 
поле. Появилась возможность направлять внимание социальных работников и 
социальных педагогов на проблемный анализ социума, улицы, на изучение 
повседневной жизни клиента и его действий в ближайшем окружении. Наряду с 
рабочими приемами терапевтического характера стали использоваться способы для 
целенаправленной кооперации в открытых системах с различными партнерами — от 
группы самопомощи до органов коммунальной политики — и на различных уровнях.
В процессе