ведения
   Назначение. Методика основана на мотивацией ной теории Херцбергэ для 
определения того, какие факторы (гигиенические или мотивационные) 
актуализированы у испытуемых. Зная это, можно наиболее эффективно 
воздействовать на их мотивацию,
   Инструкция. Каждому участнику теста необходимо оценить по пятибалльной шкале 
степень важности для него каждого из 12 указанных ниже факторов, влияющих на 
его отношение к работе, 
Очень важно                         Важно, но не очень                     
Неважно                                                                         
                                                                     
            5                   4                          3                    
   2                    1                                                       
                                                                         
Крайними полюсами этой шкалы являются «Очень важно» (5) и «Неважно» (1), 
средней позицией - «Важно, но не очень» (4-2).
                            
 Опросник
Как вы оцениваете влияние каждого из следующих факторов на ваше отношение к 
работе'
1.Интересное содержание работы.
2.Хороший начальник.
3.Признание проделанной вами работы, уважение к вам.
4.Возможность продвижения по службе.
5.Удовлетворенность личной жизнью.
6.Престижная работа.
7.Ответственная работа.
8.Хорошие условия для работы.
9.Разумные правила и процедуры, существующие в данной компании.
10.Возможность самосовершенствования.
11.Работа, которую вы можете хорошо делать и преуспевать в этом.
12.Чувство безопасности, связанное с работой.
         Обработка и интерпретация результатов
Для определения ведущего мотивационного фактора используется следующий ключ:
Оценка доминирующего мотива производится на основе количественного 
доминирования одного из исследуемых мотивов.
Уровень того или иного личностно значимого мотива определяется по следующим 
количественным значениям:
20-30 баллов - высокий,
10-19 балов -средний,
1-9-~ низкий.
В случае незначительных межфакторных различий можно судить либо о 
несущественной значимости обоих факторов, либо об их сбалансированности.

     2.2.2. Диагностика групповой мотивации (И. Д. Ааданов)
   Назначение. Настоящий тест составлен по типу семантического дифференциала. 
Он может применяться как для индивидуального пользования, так и для 
коллективной оценки факторов, относящихся к формированию общегрупповой 
мотивации. Возле каждого пункта опросника имеется шкала оценок в баллах от 1 до 
7. В левой части теста представлены положительные факторы, характеризующие 
групповую мотивацию. В правой его части представлены факторы, отрицательно 
характеризующие групповую мотивацию.
   Инструкция. Перед вами тест, содержащий 25 факторов (положительных и 
отрицательных), позволяющих оценить степень сформированности групповой 
мотивации. Просим вас внимательно оценить эти факторы и выбрать соответствующий 
балл (обведите кружком цифру, соответствующую вашим представлениям}, который 
характеризует состояние мотивации в группе, членом которой вы являетесь. Затем 
суммируйте все отмеченные баллы.
Желательно, чтобы это задание выполнили все члены вашей группы и был получен 
средний результат оценок. После этого обсудите выполненное задание к группе.

Бланк ответов
№
 Преобладающие факторы Опенка в баллах № Преобладающие факторы 1. Высокий 
уровень сплоченности группы 7654321 1. Низкий уровень сплоченности группы 2. 
Высокая активность членов группы 7654321 2. Низкая активность членов группы 3. 
Нормальные межличностных отношения в группе 7654321 3. Плохие межличностные 
отношении в группе 4. Отсутствие конфликтов в группе 7654321 4. Наличие 
конфликтов в группе 5. Высокий уровень [ Репниной совместимости 765432 1 5. 
Низкий уровень групповой совместимости 6. Личное гное осмысление 
организационных целей и их принятие 765432! 6. Непринятие работниками 
организационных. целей 7 Признание авторитета руководителя 7654321 7. Члены 
группы не принимают авторитета руководителя 8. Уважение к компетентности 
руководителя 7654321 Я. Члены группы не отдают должного компетентности 
руководителя 9 Прилитие лидерских качеств руководителя 76543217 9. Члены труппы 
не с