| |
Ни то, ни другое Скорее согласен
Совершенно согласен 4. Я часто затрудняюсь определить, какие чувства испытываю.
5. Я часто мечтаю о будущем. 6. Мне кажется, я так же способен легко
заводить друзей, как и другие. 7. Знать, как решать проблемы, важнее, чем
понимать причины этих решений. 8. Мне трудно находить правильные слова дли
выражения моих чувств. 9. Мне нравится ставить людей в известность о своей
позиции по тем или иным вопросам. 1 0. У меня бывают физические ощущения,
которые непонятны даже докторам. 1 1 . Мне недостаточно знать, что привело
к такому результату, мне необходимо знать, почему и как это происходит. 12.
Я способен с легкостью описать свои чувства. 13. Я предпочитаю
анализировать проблемы, а не просто их описывать. 14. Когда я расстроен,
то не знаю, печален ли я, испуган или зол. 1 5. Я часто даю волю
воображению. 16. Я провожу много времени в мечтах, когда не занят ничем
другим. 17. Меня часто озадачивают ощущения, появляющиеся в моем теле.
18. Я редко мечтаю. 1 9. Я предпочитаю, чтобы все шло само собой, чем
понимать, почему произошло именно так. 20. У меня бывают чувства, которым
я не могу дать вполне точное определение. 21 . Очень важно уметь
разбираться в эмоциях. 22. Мне трудно описывать свои чувства по отношению
к людям. 23. Люди мне говорят, чтобы я больше выражал свои чувства.
24. Следует искать более глубокие обьяснения происходящему. 25. Я не знаю,
что происходит у меня внутри. 26. Я часто не знаю, почему я сержусь.
Обработка и интерпретация результатов
Подсчет баллов осуществляется таким образом:
1)Ответ «совершенно не согласен» оценивается в 1 балл, «скорее согласен» - 2,
«ни то, ни другое» - 3 «скорее согласен» - 4, «совершенно согласен» - 5. Эта
система баллов действительна для пунктов шкалы 2, 3, 4, 7, 8, 10, 14, 16, 17,
18, 19, 20, 22, 23, 25, 26.
2) Отрицательный код имеют пункты шкалы: 1, 5, 6, 9,11,12, 13,15, 21, 24. Для
получения итоговой оценки в баллах следует проставить противоположную оценку по
этим пунктам (то есть оценка 1 получает 5 баллов; 2 - 4; 3 - 3; 4 - 2; 5 - 1).
3)Сумма баллов по всем пунктам и есть итоговый показатель алекеитимичности.
Теоретическое распределение результатов возможно от 26 до 130 баллов. По данным
авторов методики, «алекситимический» тип личности получает 74 балла и выше.
«Неалексити-мический» тип личности набирает 62 балла и ниже. Ученые
психоневрологического института им. В. М. Бехтерева, адаптировавшие методику,
выявили средние значения показателя алекси-тимии у нескольких групп:
контрольная группа здоровых людей - 59,3±1,3; группа больных с
психосоматическими расстройствами - 72,09±0,82; группа больных неврозами - 70,1
± 1,3.
Литература
1.Анциферова Л, И. Условия деформации личности. Новые исследования. - М., 1998.
2.Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. - СПб., 1996.
3.Болотова А.К., Макарова И. В. Прикладная психология - М., 2001. 4 ИльинЕ. П.
Эмоции и чувства.-СПб., 2001.
5.Козлов В. В. Психотехнологии измененных состояний сознания. Личностный рост.
Методы и техники. -М.: Изд-во Института психотерапии , 2001.
6.Козлов В. В. Дао трансформации. -М,: ПАНГЕЯ, 1998.
7.Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования. - М., 2000.
8.Петровский В. А. Психология неадаптивной личности.-М., 1992.
9.Психодиагностика индекса жизненного стиля. Учебное пособие. - СПб., 1999.
10.Практическая психодиагностика. Учебное пособие / Под ред. Д. Я.
Райгородского. - Самара, 19
11.Фетискин Н. П., Миронова Т. И. Социально-психологическая диагностика
личности и группы. - М.
Кострома, 2001.
12.Ядов В. А. Социальная идентификация личности. - М., 1994.
Глава VIII ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
8.1. О самоактуализации личности и способах ее изучения
В исследованиях, посвященных проблеме самоактуализации или самореализации,
приводится новая концепция человека, а именно человека целостного,
развивающегося и деятельного (В. В. Козлов, Л. А. Коростылева, Ю. Е. Зайцева).
Само понятие «самоактуализация» интерпретируется как стремление человека к
наиболее полному раскрытию и реализации своего личностного потенциала (В. В.
Козлов, Н. Н. Обозов). В этом контексте стали широко использоваться такие
близкие по смыслу поня
|
|