характеристике вашего умения, зачеркните 
соответствующий номер в прилагаемом бланке. Искренность ваших ответов будет 
способствовать правильной оценке ситуации и поможет ребенку преодолеть 
имеющиеся трудности.
Бланк для ответов
Имя, фамилия ребенка.
Возраст_______
Класс   ______
I- CC1234567891011 12 13 14 15 16 17
II-  СО 12345678 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
III - СУД: А: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
               Б: 1234567 
               В:123456 
IV-OTC123456789 10
    ОТУ 1234567891011 12
V-BMC123456789101112 13
   ВМУ1234567891011 12
          
  Опросник
Шкала I - СС (свойства самосознания)
1.Хочет быть слишком маленьким (большим).
2.Считает себя некрасивым.
3.Считает себя нездоровым.
4.Считает себя слабее других.
5.Не любит свое имя.
6.Не хочет быть девочкой (мальчиком).
7.Думает, что у него мало друзей.
8.Думает, что у его знакомых более дружная семья.
9.Ему кажется, что дома он всем мешает.
10.Ему кажется, что он глупее других.
11.Считает себя не очень способным.
12.Полагает, что родители им недовольны.
13.Считает, что ему часто не везет.
14.Ему кажется, что учительница (воспитательница) им недовольна.
15.Считает, что у него все получается плохо, что он ничего умеет.
16.Думает, что он плохой мальчик (девочка).
17.Считает, что он никому не нужен, его никто не любит, и часто говорит об этом,


Шкала II — СО (свойства общения)
1.Любит, когда к нему проявляют симпатию.
2.Хочет быть замеченным, но сам не проявляет активности.
3.Редко просит кого-то о помощи и помогает кому-то сам.
4.У него мало друзей.
5.Редко подходит к учителю по собственной инициативе.
6.Ребенок-подчиненный (соглашается на невыигрышные роли).
7.Имеет только одного друга в группе (остальных детей игнорирует).
8.Часто жалуется на детей в группе.
9.Шумно ведет себя, когда рядом нет учителя.
10.Иногда, когда ему делают замечание, играет героя.
11.Случается, что прикидывается шутом, паясничает.
12.Мешает детям на уроках, в играх, подсмеивается над ними, любит пугать.
13.Редко реагирует на замечания, советы или не обращает на них внимания.
14.Не понимает, почему его поступки не нравятся окружающим.
15.Надоедает детям, пристает к ним.
16.Находится в плохих отношениях со сверстниками.
17.Проявляет агрессивность по отношению к окружающим, портит вещи, игрушки.
18.Подражает хулиганским проделкам.
19.Ведет себя в группе как посторонний, отверженный, бывает козлом отпущения.
20.Избегает контактов с учителем.
21.Часто ведет себя невпопад.

Шкала III — СУД (свойство учебной деятельности)
    A.Мотивация учения
1.Нравится иметь школьные принадлежности и быть учеником.
2.В школу ходит потому, что там много детей.
3.Особой любознательности не проявляет.
4.К учению относится равнодушно, иногда отрицательно.
5.Ходит в школу без особого желания.
6.Не любит учиться.
7.Боится плохих оценок, потому fro за них дома ругают или наказывают.
8.Не любит учиться, потому что его редко хвалят.
9.В школе не нравится, потому что там не любят плохих учеников.
     Б. Учебно-познавательная активность
1.Не отличается прилежанием к учению.
2.Особого интереса к определенному предмету не проявляет.
3.На уроках часто пассивен.
4.Вопросы задает редко и не стремится отвечать на них.
5.Работает тогда, когда над ним «стоит» учитель (родители).
6.Домашние задания редко выполняет самостоятельно, если делает сам, то не очень 
качественно.
7.Мало читает.
     B.Целенаправленность и осознанность учения
1.С трудом понимает учебное задание, часто не знает, как его выполнить.
2.Быстро забывает условие и вопрос.
3.Чаще выполняет задание по стандарту.
4.Ошибки в своих действиях обнаруживает и исправляет с трудом.
5.Не уверен в правильности своих действий.
6.Недоволен результатами своей учебной деятельности.

    Шкала IV - ОТ (общая тревожность)
     ОТО (семья) 
1. Часто просит прощения у родителей или чувствует себя виноватым.
2.Ведет себя дома беспомощно.
3.Ведет себя дома неуклюже.
4.Чувствует себя в семье бестолковым.
5.Чрезмерно привязан к матери.
6.Держится обособленно от всех близких.
7.Слишком боится жалоб педагогов родителя
8.Часто обманывает родителей.
9. Слишком часто вспоминает о семье.
10.Часто бывает в плохом настроении.
    ОТУ (школа)
1.Проявляет чрезмерное желание здороваться с учителем.
2.Чрезмерно дружелюбен по отношению к нему.
3. Часто приносит и показывает ему различные предметы.
4. Подлизывается, старается понравиться учителю.
5.Постоянно нуждается в помощи и поддержке.
6.Добивается монополии на педагога, но безуспешно.
7.Слишком озабочен, чтобы заинтересовать собой других.
8.