| |
. 7, Легкость и свобода в выполнении
организаторской деятельности (чувствует себя в организаторской деятельности как
рыба в воде). 8. Пониженное настроение при отсутствии организаторской
деятельности. Общий балл (1) Средний балл (М); М = ?/п (п -
количество качеств) 8. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ
ВОРГАНИЗАТОРСКИХСПОСОБНОСТЯХЛИЧНОСТИ 1. Проявляет организаторские способности
во многих видах деятельности. а. Проявляет организаторские способности в
каком-то одном сравнительно узком виде деятельности (например, не в
художественной самодеятельности, а только в танцах). 3. Способность
хорошо организовывать и сверстников, и младших. 4. Способен хорошо
организовать преимущественно сверстников. 5. Способен хорошо
организовать преимущественно младших. 6. Уровень выраженности
организаторских способностей в зависимости от пола организуемых: а] одинаково
хорошо организует и мальчиков, и девочек; б) преимущественно мальчиков; в}
преимущественно девочек. 7. Уровень выраженности организаторских
способностей в зависимости от того, руководит ли характеризуемый другими
организаторами или непосредственно исполнителями: а) одинаково хорошо руководит
и организаторами, и исполнителями; б) организаторами лучше, чем исполнителями
(сверстниками, одноклассниками и др.); в) исполнителями лучше, чем другими
организаторами. 8. Ведущие, преобладающие формы воздействия на
организуемых (если различные формы сочетаются, то характеризуйте каждую); , а)
словесно-логическая форма воздействия (склонен воздействовать логикой
доказательств); б) практически-активная форма воздействия (склонен
воздействовать показом, действием}; в) эмоциональная форма воздействия
(«заражает» других своими чувствами, эмоциями). 9. Проявляет себя в
организаторской деятельности: а) настойчиво, напористо, энергично, активно; б)
склонен организовать других порывами; в) в организаторской деятельности быстр,
переключаем (действует «и скоро, и споро»); № 5 4 3 2 1 б в г)
организаторскую деятельность не снижают, не задерживают сильные жизненные
воздействия, резкое неодобрение, неудачи; д) в организаторской деятельности
проявляет себя как чувствительный, но ломкий прибор. Общий балл (Z)
Средний балл (М); М = ?/п (п - количество качеств)
Обработка и интерпретация данных
По каждому из исследуемых качеств определяется общий (?) и усредненный
показатель (М) в баллах. На основе этих данных необходимо сделать обобщение
либо в форме таблицы, либо «личностного профиля».
Матрица для заполнения результатов представлена в таблице.
Профиль личностных качеств, составляющих структуру организаторских способностей
№ Качества организаторских способностей Степень проявления качеств (в баллах)
5 4 3 2 1 1 Психологическая избирательность 2. Практически-психологический
VM 3. Психологический такт 4. Социальная Бездейственность ... 5,
6. Требовательность к другим людям
Критичность 7. Склонность к организаторской деятельности 8.
Индивидуальные различия в организаторских способностях личности
О степени выраженности того или иного качества можно судить по содержательной
характеристике приведенной выше пятибалльной системы.
Если при обобщении независимых характеристик встречаются случаи, когда по
одному и тому же показателю разные люди дают разные оценки, превышающие два и
более балла (например, один характеризующий ставит 5 баллов, а другой - 3, или
соответственно 4 и 2,3 и 1, тем более 5 и 1, 5 и 2,4 и 1), то среднюю
арифметическую оценку выводить неправомерно. Здесь необходимо дополнительное
изучение характеризуемой личности по данному показателю. Во всяком случае,
подобное несовпадение должно быть специально отмечено при обобщении.
Психологическую характеристику организаторских способностей необходимо дать на
основе обобщения данных таблицы {психологической избирательности,
практически-психологическому уму, психологическому такту и др.)
Обобщение завершается указанием на наиболее значимые для данной личности
индивидуальные различия в организаторских способностях, а также тенденций их
развития.
На основе указанного выше материала делается общий краткий вывод об
изучаемой личности с точки зрения ее организаторских возможностей: не способен
к самостоятельной организаторской деятельности, проявляет слабые или средние
организаторские способности, проявляет хорошие способности, очень способный
организатор.
6.1.6. Диагностика управленческих ориентации (Т. Санталайнен)
Назначение. Методика направлена на выявление ориентации руководителя на людей
и на задачу.
Инструкция. Опросник содержит 35 утверждений, отражающих особенности
управленческого поведения. Представьте себе, что вы являетесь руководителем
определенной профессиональной группы людей. При ответе на каждое утверждение
теста вы
|
|
