вление волнения и др.
)?
5.Считаете ли вы, что у него (нее) бывают «лишние» жесты и движения, когда он 
(она) старается выразить свои мысли и чувства?
6.Умеет ли он (она) сдерживать проявления своих отрицательных эмоций и 
отношений?
7.Как вы считаете, реагирует ли он (она) на изменения вашего голоса (на 
проявление иронии, волнения и т. д.)?
8.Бывает ли, что его (ее) неречевое поведение не соответствует тому, о чем он 
(она) говорит?
9.Умеет ли он(она), по вашему мнению, выражением глаз и взглядом проявить 
внимание к другим людям, приветливость, заинтересованность?
10. Как вы считаете, может ли он (она) управлять своей мимикой во время 
конфликтной ситуации?
11.Отличается ли его (ее) мимика выразительностью, разнообразием, гармонией?
12.Есть ли у него (нее) позы или движения, непривлекательные с вашей точки 
зрения?
13.Использует ли он (она) мягкие, доверительные интонации, чтобы снять у других 
напряжение, вызвать на откровенность, расположить к себе?
14.Умеет ли он (она) по изменению вашей походки, позы определить ваше 
самочувствие, настроение, состояние?
15.Может ли он (она) передать оттенки, нюансы своих чувств, эмоций, используя 
различные неречевые средства поведения?
16.Умеет ли он (она) достаточно тонко и понятно показать через мимику свое 
доброжелательное отношение к другим?
17.Можно ли сказать, что по его (ее) выразительному поведению легко понять, 
какие он (она) испытывает чувства к окружающим?
18.Может ли он (она) понять ваше отношение к нему, даже если вы не 
демонстрируете его специально?
19.Бывает ли он (она) скован в движениях и жестах, «зажат», когда попадает в 
непривычную,
незнакомую ситуацию?
20.Как вы считаете, понимает ли он (она), когда вы огорчены, расстроены, не 
расположены
к общению?
                           
Обработка и интерпретация данных
    Каждый вопрос имеет четыре варианта ответа и каждому варианту приписывается 
определенный балл от одного до четырех (А - 4 балла; Б - 3 балла; В - 2 балла; 
Г - 1 балл). Методика дает возможность диагностировать три параметра 
невербального общения:
   1)Общая оценка невербального репертуара человека с точки зрения его 
разнообразия, гармоничности, дифференцированное™ - вопросы 1, 5, 8, 12, 15, 17. 
Количественная оценка данного параметра может варьироваться от +9 до -9 баллов.
   2) Чувствительность, сензитивность человека к невербальному поведению 
другого (эксперта-наблюдателя), способность к адекватной идентификации - 
вопросы 2, 4, 7, 11, 14, 18, 20. Количественная оценка варьируется от 28 до 7 
баллов.
    3) Способность к управлению своим невербальным репертуаром адекватно цели и 
ситуации общения - вопросы 3, б, 9, 10, 13, 16, 19. Количественная оценка 
варьируется от 23 до 2 баллов.
    Уровень развития каждой из описанных способностей вычисляется как сумма 
баллов за ответы на соответствующие вопросы (за ответы на вопросы 5, 8, 12, 19 
полученные баллы вычитаются из общей суммы по каждому из трех параметров). Для 
каждого испытуемого получают оценки трех экспертов, включая его самого. По 
каждому оцениваемому параметру находится среднее арифметическое значение трех 
экспертных оценок. Эти оценки рассматриваются как показатели уровня развития 
каждой из трех описанных выше способностей субъекта невербальной коммуникации. 
На основе суммарных оценок по трем анализируемым параметрам определяется общий 
показатель уровня развития перцептивно-коммуникативных возможностей человека. 
Этот показатель может варьироваться от 0 до 60 баллов. Далее проводится 
качественный анализ структуры невербальной коммуникации тестируемого.

       5.1.7. Самооценка уровня онтогенетической рефлексии
    Назначение. Методика нацелена на изучение уровня онтогенетической рефлексии,
 предполагающей анализ прошлых ошибок, успешного и неуспешного опыта 
жизнедеятельности.
   Инструкция. Ниже приведены вопросы, на которые необходимо отвечать в форме 
«да» (+) в случае утвердительного ответа или «нет» (-) в случае отрицательного 
ответа и «не знаю» (0), если вы сомневаетесь в ответе.
                          Опросник
1.Случалось ли вам когда-либо совершить жизненную ошибку, результаты которой вы 
чувствовали в течение нескольких месяцев или лет? 
2.Можно ли было избежать этой ошибки?
3.Случается ли вам настаивать на собственном мнении, если вы не уверены на 100% 
в его правильности?
4.Рассказали ли вы кому-либо из самых близких о своей самой большой жизненной 
ошибке? 5.Считаете ли вы, что в определенном возрасте характер человека уже не 
может измениться? 6.Если кто-то доставил вам небольшое огорчение, можете ли вы 
быстро забыть об этом и перейти к обычному распорядку? 
7.Считаете ли вы себя иногда неудачником? 
8.Считаете ли вы себя человеком с большим чувством юмора? 
9.Если бы вы могли изменить важнейшие события, имевшие место в прошлом