е или злость проявляются в движениях, не 
направленных ни к какой определенной цели (крутите что-то в руках, 
притрагиваетесь к лицу и т, п.)?
45.Становится ли ваша речь менее красочной (отсутствие эпитетов, сравнений и т. 
п.}, если вы чем-то расстроены?
46.Можно ли сказать, что страх делает вашу речь менее образной? 
47.Становитесь ли вы более подвижным, непоседливым, чем обычно, в моменты, 
когда чем-то напуганы?
48. Ваша речь отличается образностью, то есть свойственно ли вам употреблять 
красочные эпитеты, сравнения, меткие выражения?
                
      Обработка и интерпретация
Количество баллов за каждый ответ: «безусловно, да» - 3, «иногда» - 2, «нет» - 
0; «а» - безусловно, да; «б» - иногда; «в» - нет .
46. 47.
Ключ
Каналы экспрессии                                         Номера вопросов
 Громкость голоса                                           «да»- 1, 11,26,28,
36                           
Темп речи                                                        «да»-6, 14, 17,
25,41
Образность речи                                             «да» - 2,4, 45,46, 
48
Сбой речи                                                        «да»-10, 24,43
                                                                          «нет» 
- 33, 35
Интонация                                                       «да»-8, 9, 13, 
19,37
Двигательная активность                               «да»-5, 7, 20, 31,39
Лишние движения                                           «да»-3,16, 21,23, 44
Мимика                                                             «да» - 27, 
29, 32, 42
                                                              «нет» - 18
Недифференцированная                               «да»-12, 15,30,38,40,47
по каналам экспрессия                                   «нет» - 22, 34

Уровни эмоциональной экспрессии: 12 и более - высокий; 6-11 - средний; 5 и 
менее - низкий.
Уровни недифференцированной (стабильно-регулируемой) экспрессии: 19 и более- 
высокий;
10-18 - средний;
 9 и менее - низкий.
    На основании полученных данных можно составить модель эмоциональной 
экспрессии в форме графического профиля.

5.1.6. Методика экспертной оценки невербальной коммуникации (А. М. Кузнецова)
     Назначение. Учитывая важную роль невербальных средств или «языка тела» в 
процессе общения, данная методика с помощью экспертных оценок помогает 
определить диапазон зрительно воспроизводимых и коммуникативно значимых 
движений человеческого тела, включая оценку разнообразия невербального 
репертуара, сензитивность к восприятию невербальной информации и самоуправлению 
невербальным репертуаром, В качестве экспертов можно привлекать одного из 
родителей или руководителей, педагогов, друга и самого оцениваемого.
     Инструкция. Постарайтесь по приведенным ниже вопросам выразить свое мнение 
о некоторых особенностях поведения человека в общении с вами. На каждый из 
вопросов предлагается четыре варианта ответов. Вам нужно выбрать тот из них, 
который, на ваш взгляд, наиболее точно характеризует данного человека. Обведите 
в бланке ответов ту букву, которая соответствует выбранному вами ответу.
Бланк ответов
Дата____Ф.И.О. испытуемого___________________________
Ф.И.О. эксперта-_____________________________.
А - всегда; Б - часто; В- редко; Г- никогда.
1. А Б В Г 2. А Б В г 3. А Б В г 4. А Б В г 5. А Б В г 6. А Б В г 7, А Б В г 8. 
А Б В г 9. А Б В г 10. А Б В г 11. А Б В г 12. А Б В г 13, А Б В г 14. А Б В г 
15. А Б В г 16. А Б В г 17. А Б В г 18. А Б В г 19. А Б В г 20. А Б В г 
                                      Опросник
1.Считаете ли вы, что он (она) умеет хорошо дополнять содержание своих слов 
неречевыми средствами (мимика, жесты, поза и т. п.)?
2.Понимает ли он (она) ваши эмоции по выражению вашего лица?
3.Может ли он (она) найти подходящие интонации голоса для выражения своих 
чувств и отношения к другим людям?
4.Считаете ли вы, что он (она) умеет правильно понимать значение ваших взглядов 
(проявление симпатии, интереса, привлечения внимания, про