какую именно технику необходимо сейчас использовать, когда и каким образом. 
Техники по сути дела представляют собой средства перевода идей в их 
практическое осуществление, средством операционализации теории. 
        Для того, чтобы помочь читателю в выборе той или иной техники, каждая 
глава содержит теоретическое введение в тот раздел техник, которые излагаться 
будут ниже в данной главе. 
        Клинические техники включают в себя как субъективность, так и научную 
объективность, связанную со строгой статистической стандартизированностью. 
Причем каждую конкретную технику можно рассматривать одновременно и как 
психодиагностический тест. Например, что есть социограмма - тест или 
психотехника? Является ли структурный опросник, который не проверен по 
критериям валидности (обоснованности) и надежности, однако имеет клиническую 
ценность, - является ли он техникой или тестом? 
        На эти вопросы не существует универсальных ответов, поэтому ниже мы 
приводим наше собственное определение того, что такое техника. 
        
        Что такое техника? 
        
        Техника представляет собой "систематическую процедуру, посредством 
которой решается та или иная комплексная или научная задача"(). В данной книге 
техники рассматриваются как комплексные ходы, описания и предложения, которые 
осуществляются непосредственно психотерапевтом. Их применение предполагает, что 
клиент осуществляет серию действий, эффектом которых может стать большее 
понимание его актуального поведения, а также изменение последнего в позитивную 
сторону. Причем в этой книге мы не рассматриваем в качестве техник такие 
краткие психотерапевтические процедуры как изменение порядка, в котором члены 
семьи сидят, единичный вопрос, который необходимо задать в нужный момент сессии,
 или же эмпатическое, поддерживающее клиента замечание. 
        В психотерапевтической литературе описано множество техник. Существуют 
большое количество книг по семейной терапии, в названии которых содержится 
слово "техника". Каждый теоретический подход в семейной терапии как правило 
включает в себя набор из 6-12 главных техник, используемых при применении этой 
теории. Например, Минухин(1974,1981) описывает в деталях процесс 
"присоединения", психотерапевты адлерианского направления() - "воспоминания" и 
"семейный совет", а представители "стратегической психотерапии"() - различные 
типы парадоксальных интервенций. 
        То, каким образом в данном пособии излагается материал, его 
категориальное распределение по главам, должно, как мы надеемся, обеспечить 
возможности для взаимообогащения идей между приверженцами различных 
семейно-терапевтических теорий. 
        
        Как были изобретены техники? 
        
        Интересно порассуждать о том, каким образом создаются анекдоты на злобу 
дня, в бессчисленных вариантах распространяющиеся в самые различные 
географические точки. Кажется, техники возникают и распространяются точно также,
 при чем довольно часто их создатель остается в неизвестности, до тех пор, пока 
в конце-концов кто-то не опубликует одну или несколько версий оригинальной идеи.
 Однако, поскольку техники находятся в соответствии с определенными научными 
задачами, можно высказывать, конечно с той или иной степенью вероятности, 
предположения о том, где и кем они были изобретены. 
        Создатели техник обычно отталкиваются от определенного представления о 
человеческом поведении: если имеет место А и вводится последовательность 
событий В (техника ), то в результате на выходе получается С. В процесс данного 
взаимодействия включены многие переменные, которыми можно организованно и 
систематически манипулировать - так создаются новые техники и изменяются уже 
существующие. Каждая переменная является потенциально необходимой составляющей 
в конструировании техники. 
        Изобретение таких новых технологических возможностей как аудио- и 
видеосистемы, одностороннее зеркало, компютеры, телефонные системы, скоростные 
транспортные средства и копировальные машины дает дополнительный потенциал для 
развития новых техник. Все богатство литературы, музыки, танца, 
изобразительного и прикладного искусства, также создает в этом отношении 
увлекательные перспективы. 
        Ниже приведены некоторые более или менее широко распространенные 
переменные, используемые для создания техник. 
        
        1.Расширение или сокращение числа членов психотерапевтической системы. 
Это дает возможность создания таких новых возможностей как ко-терапия, 
расширенные семейные группы, встречи с различными семейными субсистемам, 
встречи семьи с командой семейных терапевтов, которая с ней работает. 
        
        2.Изменение временных рамок встреч или временных рамок решения тех или 
иных терапевтических задач. Cессии могут проводится в любое зафиксированное 
время,проходить с открытым концом, проводится раз в неделю или же раз в месяц, 
могут также занимать весь конец недели. Число сессий может быть ограничено 
специальным соглашением или же быть открытым. 
        
        3. Изменение места, в котором происходит психотерапевтическая встреча. 
Оффис психотерапевта, дом клиента, школа, общественный центр, курорт, церковь -