моделей психотерапевтической работы с семьями и супружескими парами. 
Обсуждаются такие техники как видеомагнитофонный проигрыш, ко-терапия, домашние 
визиты, работа с симулированными семьями, семейно-терапевтический марафон, 
телефонные звонки во время сессии. 
        Само применение альтернативных подходов и техник, а также те 
преимущества, которые можно извлечь из них определяется той гибкостью, которую 
они предоставляют практику для удовлетворения потребностей работы с клиентами, 
решения их психологических трудностей и проблем. Креативный потенциал терапевта 
при этом увеличивается, поскольку она в данном случае не чувствует себя 
ограниченной тем или иным учебником. Проблемы применения альтернативных 
подходов, равно как и других техник, завязаны прежде всего на том, как 
приспособить ту или иную технику к специфической теоретической модели данного 
профессионала и к тому как терапевт понимает потребности клиентов. 
        
        7-54. КО-ТЕРАПИЯ 
        
        Обоснование 
        
        Ко-терапия - это одновременное участие в работе с клиентами двух или 
более психотерапевтов . С помощью данной техники можно значительно увеличить 
эффективность психотерапии с семьями и супружескими парами, так как 
предполагается, что взаимная поддержка профессионалов, более объективный взгляд 
на ситуацию в семье и диалог при обсуждении работы облегчает терапевтический 
процесс. К преимуществам ко-терапии относятся также возможность позитивного 
моделирования для семей и супружеских пар вариантов их выхода из трудных 
ситуаций. Каждый психотерапевт обращает внимание на разные аспекты 
внутрисемейного функционирования. Профессионалы помогают друг другу, что в 
частности предотвращает их затягивание в дисфункциональную семейную систему. 
Когда один застревает, вероятно у другого может появиться хорошая идея. Каждый 
из психотерапевтов имеет возможность предложить альтернативные пути выхода 
клиентов из трудной ситуации. При применении данной техники существуют также 
более широкие возможности формирования различного рода альянсов и границ с 
членами семьи. Терапевты кроме того могут обсуждать между собой ситуацию в 
данной семье, давая возможность клиентам побывать в роли наблюдателей, а также 
узнать какое впечатление они производят на других. Короче говоря ко-терапевты, 
могут поддерживать и взаимодополнять друг друга, что чрезвычайно важно в 
психотерапии вообще, и в семейной терапии в особенности. 
        
        Процедура 
        
        Эффективная ко-терапия - это гораздо больше, чем одновременное участие 
двух психотерапевтов на сессии. Они должны при этом еще и сотрудничать. 
Например, это особо актуально при примении парадоксальных техник. В то время 
как один работает с семьей, способствуя изменениям в семейной системе, другой 
высказывает вслух ту точку зрения, что время для изменений еще не наступило. В 
дополнение к этому, психотерапевты могут способствовать позитивным изменениям в 
семье, зеркально отражая внутрисемейные образцы поведения. Приведенные ниже 
примеры применения этого подхода взяты из работы Ханнум (Hannum,1980). 
        
        Примеры 
        
        Джон и Сью К. обратились за психологической помощью в связи с 
супружескими ссорами. Им обоим было немного за тридцать и они состояли в браке 
уже десять лет. У них было двое детей - семилетний сын и четырехлетняя дочь. 
Джон - довольно преуспевающий адвокат, работающий в местной адвокатской 
компании. Выйдя замуж, Сью на некоторое время прервала свое образование, но 
затем вернулась в местный университет для завершения работы над диссертацией. 
Проблема, с которой они пришли к терапевту, заключалась в ее 
неудовлетворенности браком. Во время описываемой здесь сессии супруги спорят о 
разделении обязанностей по воспитанию детей. Оба сердятся друг на друга и спор 
постоянно возвращается к одной и той же точке. Вначале подход двух терапевтов 
заключался в том, чтобы создать зеркальное отражение настроения пациентов. Они 
начали со следующей ролевой игры: 
        Терапевт 1: Послушай, Джон, у меня и так много дел, о которых я должна 
заботиться. Тебе придется пересмотреть твое расписание так, чтобы ты смог пойти 
на открытое занятие на семинаре у Тома. Ты ведь знаешь, что на этот раз 
профессор Джонс будет обсуждать именно его случай. 
        Терапевт 2: Я не смогу. В шесть часов я встречаюсь с Джимом по поводу 
случая Смита. Прости, Сью, но в этот раз я помочь не смогу. 
        Терапевт 1: Не так ли происходит каждый раз? Твоя работа всегда важнее 
моей. 
        Терапевт 2: Ну, моя работа позволяет нам платить по счетам. Терапевт 1: 
Я знала, что ты мне так ответишь. Ты всегда так 
        делаешь, когда не можешь придумать ничего получше. Посмотри, мы только 
злимся друг на друга, и это не может нас никуда привести. Неужели мы не можем 
попытаться придти к какому-то решению? 
        Терапевт 2: Ну, хорошо,.. я с этим согласен. Может быть, я могу немного 
изменить свое расписание. Я попрошу Джима встретиться со мной в восемь утра. 
Тогда я смогу уйти с работы в пять часов. 
        Терапевт 1: Хорошо, тогда у тебя будет более чем достаточно времени,