родителя в детстве его родителями, то, что он сам в свое время не испытал 
родительского тепла. Другой причиной могут быть особенности характера родителя, 
например выраженная шизоидность. Замечено, что у очень молодых родителей 
родительские чувства значительно слабее, чем у более старших; они имеют 
тенденцию с возрастом усиливаться. Пример — любящие бабушки и дедушки, Типичные 
высказывания родителей содержат жалобы на то, насколько утомительны 
родительские обязанности, сожаление, что эти обязанности отрывают их от чего-то 
более важного и интересного. Для женщин с неразвитым родительским чувством 
характерны эмансипационные устремления и желание любым путем «устроить свою 
жизнь».
       При относительно благоприятных условиях жизни семьи НРЧ обусловливает 
отношение к подростку типа
       155
       гипопротекции и особенно — эмоционального отвержения. При трудных, 
напряженных, конфликтных отношениях в семье на подростка часто перекладывается 
значительная часть родительских обязанностей — тип воспитания «повышенная 
моральная ответственность» — либо возникает раздражительно-враждебное отношение 
к подростку.
       Сдвиг в установках родителя по отношению к подростку в зависимости от 
его (подростка) пола. Это предпочтение мужских (ПМК) или женских (ПЖК) качеств. 
Обусловливаемые нарушения во взаимоотношениях с подростком — потворствующая 
гиперпротекция, эмоциональное отвержение.
       Нередко отношение к подростку со стороны родителя обусловливается не 
действительными особенностями подростка, а теми чертами, которые родитель 
приписывает его полу, т. е. «вообще мужчинам» или «вообще женщинам». Так, при 
наличии предпочтения женских качеств наблюдается неосознаваемое неприятие 
подростка мужского пола. В таком случае приходится сталкиваться со 
стереотипными отрицательными высказываниями, суждениями о мужчинах вообще: 
«Мужчины в основном грубы и неопрятны. Они легко поддаются животным побуждениям,
 агрессивны и чрезмерно сексуальны, склонны к алкоголизму. Любой же человек, 
будь то мужчина или женщина, должен стремиться к противоположным качествам — 
быть нежным, деликатным, опрятным, сдержанным в чувствах». Именно такие 
качества родитель с ПЖК видит в женщинах. Примером проявления ПЖК может служить 
отец, видящий массу недостатков у сына и считающий, что таковы же и все его 
сверстники. В то же время этот отец «без ума» от младшей сестры подростка, так 
как находит у нее одни достоинства. Под влиянием ПЖК в отношении подростка 
мужского пола в данном случае формируется тип воспитания «эмоциональное 
отвержение».
       156
       Возможен и противоположный вариант с выраженной антифеминистской 
установкой, пренебрежением к матери подростка, его сестре. В этих условиях в 
отношении самого подростка мужского пола может сформироваться воспитание по 
типу «потворствующая   гиперпротекция».
       Нарушение системы взаимного влияния членов семьи. Формирование семейных 
взаимоотношений происходит успешно, если каждый член семьи способен повлиять на 
других, на их поведение, мнение по самым различным вопросам. Особенно важно 
влияние родителей на подростка. Наличие его — важная предпосылка осуществления 
социального контроля над подростком со стороны семьи.
       В своей практике мы наблюдали следующие нарушения влияния родителей на 
подростка.
       Воспитательная неуверенность родителя (ВН). Обусловливаемое нарушение 
воспитания — потворствующая гиперпротекция либо простб пониженный уровень 
требований к подростку. Воспитательную неуверенность родителя можно было бы 
назвать «слабым звеном» личности родителя. В этом случае происходит 
перераспределение власти в семье между родителями и подростком в пользу 
последнего. Родитель «идет на поводу» у подростка, уступает даже в тех вопросах,
 в которых уступать, по его же мнению, никак нельзя. Это происходит потому, что 
подросток сумел найти к своему родителю подход, нащупал его «слабое место» и 
добивается для себя ситуации «минимум требований — максимум прав». Типичная 
комбинация в такой семье — бойкий, уверенный в себе подросток, смело 
предъявляющий требования, и нерешительный, винящий себя во всех неудачах с 
подростком, родитель.
       В одних случаях «слабое место» обусловлено психастеническими чертами 
родителя; в других — определенную роль в формировании этой особенности могли 
сыграть его отношения с собственными родителями.
       В определенных условиях дети, которых воспитывали требовательные, 
эгоцентричные родители, став взрослыми, видят в своих собственных детях ту же 
требовательность и эго-центричность, испытывают по отношению к ним то же 
чувство «неоплатного должника», какое испытывали ранее по отношению к своим 
родителям. Характерная черта в их высказываниях — признание ими массы ошибок, 
совершенных в воспитании. Они боятся упрямства, сопротивления своих детей и 
находят довольно много поводов уступить им.
       Фобия утраты, ребенка (ФУ)-Обусловливаемое нарушение отношений с 
подростком — потворствующая или доминирующая гиперпротекция. «Слабое место» — 
неуверенность, боязнь ошибиться, преувеличение представления о «хрупкости» 
ребенка, его болезненности, беззащитности и т. д.
       Один источник таких переживаний родителей коренится в истории появления 
ребенка на свет — его долго ждали, обращения к врачам-гинекологам успеха не 
приносили, ребенок родился хилым и болезненным, с большим трудом удалось его 
выходить и т. д.